Hari/ Tanggal              : Rabu, 05 mei 2021

Tema                           : 8 (Praja Muda Karana)

Subtema                      : 4 (Aku Suka Berkarya)

Pembelajaran               : 4 dan 5

 KD

1.1. Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa di rumah

2.1 Menerima sikap sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” di rumah

3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan arti gambar dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.

2.      Setelah mengamati, siswa dapat menceritakan pengalaman yang menunjukkan perilaku yang sesuai dengan arti gambar dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dengan benar.

💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖 

Assalamu'alaikum wr.wb

Good morning my lovely students?

How are you fasting today?

Hopely you are always fine and healthy .. Sebelum mulai belajar daring, pastikan kalian sudah mandi, dan mengerjakan shalat Dhuha serta Murojaah nya yà

Ok. Hari ini kita akan memasuki materi baru di tema 8 ya.. yaitu subtema 4. Yuk kita pelajari bersama.

RINGKASAN MATERI

 Sikap anak-anak SD Nusantara sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Mereka mengamalkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Mereka bekerja sama saat menerima tamu.Kerja sama yang baik akan membuahkan hasil yang baik. Para tamu merasa senang berkunjung ke SD Nusantara. Udin juga mampu membagi tugas dengan baik.Semua anak terlibat dalam melaksanakan program kebersihan sekolah. Semua anak ikut berdiskusi untuk menentukan program kebersihan sekolah. Semua anak mendapat kesempatan memberikan pendapat.

Bekerja sama termasuk pengamalan sila ketiga Pancasila. Sila ketiga Pancasila berbunyi persatuan Indonesia. Simbol sila ketiga berupa pohon beringin. Bangsa Indonesia sangat besar dan beragam. Sila ketiga berpesan agar kita dapat menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Seluruh warga negara juga berkewajiban menjaga nama baik Indonesia.

Kerja sama dengan teman bagian dari pengamalan sila ketiga. Bekerja sama membuat tugas menjadi lebih ringan dan mudah.

Melalui kerja sama kita juga dapat memenangkan sebuah perlombaan.

Mengadakan Kegiatan Amal

Hari ini di perpustakaan SD Nusantara terlihat sangat ramai. Ada banyak anak-anak berkumpul di sana. Siti dan teman-teman sedang menerima sumbangan barang bekas. Barang bekas akan digunakan untuk kegiatan amal. SD Nusantara berencana mengadakan kegiatan penjualan barang bekas. Barang bekas tersebut harus masih bisa digunakan dan dijual dengan harga murah. Barang bekas dikumpulkan dari semua siswa SD Nusantara.Selain barang bekas, mereka juga mengumpulkan buku bekas. Buku bekas akan dikirimkan ke sekolah atau tempat yang membutuhkan.Siti dan teman-teman bekerja secara bergantian. Mereka mencatat dan mengumpulkan barang yang diterima. Mereka juga membantu mempersiapkan semua keperluan kegiatan amal dengan baik.

Kegiatan berbagi dengan sesama yang membutuhkan merupakan kegiatan yang sangat baik. Kegiatan ini menunjukkan sikap kepedulian terhadap sesama, gotong royong, dan saling menolong.

Hari/ Tanggal              :  Selasa, 04 Mei  2021

Tema                           : 8 (Praja Muda Karana)

Subtema                      : 4 ( Aku Suka Berkarya)

Pembelajaran               : 1

KD

3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri gabungan teknik potong, lipat, dan sambung dalam karya keterampilan

4.4 Membuat karya keterampilan dengan gabungan teknik potong, lipat, dan/atau sambung

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah gabungan teknik potong, lipat, dan sambung dalam karya keterampilan dengan benar.

2.       Setelah mengamati, siswa dapat merancang pembuatan karya keterampilan dengan gabungan teknik potong, lipat, dan sambung dengan benar.

Sebuah lokasi dapat digambarkan menggunakan model Misalkan lokasi rumah seperti gambar berikut!

    

Mari berkarya membuat rumah-rumahan. Silahkan kalian buka buku tema 8 Halaman 168 s.d 169

Petunjuk Pembuatan Tugas Hari ini.

Buatlah pola sesuai dengan gambar di halaman 169, kemudian salin ke kertas buku gambar kalian.

lalu guntinglah gambar sesuai pola kemudian lipatlah bagian yang diberi tanda garis putus-putus, selanjutnya lem dan tempelkan kertas tersebut sehingga membentuk sebuah rumah!

1. 

nb:

Kreasikan tugas rumah ini sesuai dengan rumah impian mu.

Tugas ini dikumpulkan Paling lambat hari jum'at, tgl 07 mei 2021

Hari/ Tanggal              : Senin, 03 Mei  2021

Tema                           : 8 (Praja Muda Karana)

Subtema                      : 4 ( Aku Suka Berkarya)

Pembelajaran               :  1,2 

KD : 

3.7 Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

 4.7 Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks, siswa dapat menentukan arah mata angin dengan benar.

 2.Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan tepat.

3. Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi pokok pikiran tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan benar. 

4. Setelah membaca siswa dapat menceritakan kembali ide pokok dari informasi yang didengar/disajikan tentang delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dengan tepat.

💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖

Assalamu'alaikum wr.wb

Good morning my lovely students?

How are you fasting today?

Hopely you are always fine and healthy .. Sebelum mulai belajar daring, pastikan kalian sudah mandi, dan mengerjakan shalat Dhuha serta Murojaah nya yà

Ok. Hari ini kita akan memasuki materi baru di tema 8 ya.. yaitu subtema 4. Yuk kita pelajari bersama.

💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙

RINGKASAN MATERI 

Arah Mata Angin dan Denah

Denah adalah gambar yang menunjukkan lokasi suatu tempat. 

Denah berupa gambar yang menunjukkan bagian dari suatu tempat. 

Gambar berikut ini merupakan contoh denah.

SD Nusantara berada di antara pos ronda dan lapangan sepak bola. Berseberangan dengan SD Nusantara ada beberapa rumah penduduk. Tempat beribadah juga dapat ditemui di sekitar SD Nusantara.

Berikut ini adalah gambar arah mata angin.

 Mata angin terdiri atas delapan arah. Matahari terbit dari sebelah timur.

 Saat kamu menghadap matahari terbit, berarti kamu sedang menghadap ke timur. saat itu punggungmu menghadap ke arah barat. Tangan kananmu ke arah selatan. Tangan kirimu ke arah utara.

Siti dan teman-teman memiliki semangat tinggi dalam berkarya. Mereka berkarya menciptakan lingkungan yang asri dan hijau.

 Siti dan teman-teman berencana mengadakan kegiatan penghijauan. Mereka menanam pohon di area sekolah dan lingkungan sekitar.

 Mereka memanfaatkan lahan kosong untuk ditanami.Kegiatan menanam pohon sangat bermanfaat untuk kesehatan lingkungan. Lingkungan menjadi lebih asri dan teduh. Udara sekitar pun akan menjadi lebih segar.

Perhatikan denah taman bermain berikut ini! 

Pelajari cara membaca denah tersebut!

Posisi seluncuran ada di A1.

Posisi ayunan ada di A2.

Posisi tempat duduk ada di A3.

Mencintai lingkungan termasuk sikap pengamalan sila Pancasila. Peduli lingkungan berarti peduli dengan makhluk ciptaan Tuhan. Bergotong royong menjaga lingkungan merupakan pengamalan sila Pancasila.

LATIHAN TEMATIK HARI INI

Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai denah!

Isilah titik-titik berikut dengan arah mata angin. 

1. Masjid berada di sebelah………. SD Nusantara.

2. Taman bermain berada di sebelah ……..

3. gereja SD Nusantara berada di sebelah …..

4. taman bermainGereja berada di sebelah ….. pos ronda.

5. Rumah teman Udin tepat di seberang gereja. Jalan apa yang dapat dipilih untuk menuju sekolah?