Hari/Tanggal                : Senin,   25 April 2022

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Pembelajaran              : Mereview tema 9

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD PKN 

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

KD Bahasa Indonesia 

3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan

Tujuan Pembelajaran

2.  Dengan mengamati, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang merusak lingkungan alam dengan penuh kepedulian.

3.  Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk usaha pelestarian lingkungan alam dengan penuh kepedulian.

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan review materi tema 9 ... yuk kita simak materi  dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini....

A. Bahasa Indonesia

A.1. Wawancara

Wawancara: percakapan antara narasumber dan pewawancara untuk mendapatkan suatu informasi

Narasumber: orang yang memiliki pengetahuan atau penguasaan di bidang yang relevan dengan tema wawancara

Pewawancara: orang yang mewawancarai dan menggali informasi dari narasumber

Unsur Teks Wawancara: 5W + 1H

What (Apa): menanyakan kejadian

Who (Siapa): menanyakan pelaku (khusus untuk orang)

Where (Di mana): menanyakan tempat kejadian

When (Kapan): menanyakan waktu kejadian

Why (Mengapa): menanyakan alasan terjadinya sesuatu

How (Bagaimana): menanyakan proses terjadinya sesuatu

Hal yang Harus Diperhatikan dalam Menulis Informasi Penting dari Wawancara:

Simak berbagai jawaban yang disampaikan narasumber

Buat kata kunci dari setiap kata yang disampaikan narasumber

Fokus pada topik yang dibahas

Tandai hal-hal penting terkait wawancara saat menuliskan kembali hasil wawancara

Langkah Pelaksanaan Wawancara:

Menentukan topik yang akan dibahas

Mencari dan menghubungi narasumber yang relevan dengan topik

Menyusun daftar pertanyaan berdasarkan unsur 5W + 1H

Melaksanakan tanya jawab wawancara sambil merekam dan/atau mencatat jawaban narasumber

Membuat laporan hasil wawancara, berisi informasi yang didapat dari wawancara yang dilakukan

Langkah Menarasikan Wawancara:

Baca teks wawancara dengan cermat

Catat pokok-pokok isi wawancara

Buat pengantar ke arah isi wawancara

Narasikan isi wawancara dengan mengembangkan pokok isi wawancara

Lengkapi narasi dengan bagian penutup

Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Mempresentasikan Hasil Wawancara:

Sikap badan tegak dan percaya diri

Menguasai materi laporan hasil wawancara

Pelafalan kata tepat dan jelas

Pemenggalan kata dilakukan dengan tepat agar tidak mengubah makna

A.2. Teks Petunjuk

Teks Petunjuk Penggunaan Alat: teks yang memberi arahan untuk menggunakan alat tertentu dengan benar

Langkah Menyusun Teks Petunjuk Penggunaan Alat:

Tentukan alat apa yang akan diinformasikan petunjuk penggunaannya

Pahami semua hal yang berhubungan dengan penggunaan alat yang akan diinformasikan

Tulis petunjuk penggunaan secara berurutan dan sistematis

Lengkapi setiap tahapan dengan keterangan yang jelas, akan lebih baik jika disertakan gambar untuk memperjelas petunjuk

B. IPS

Sumber Daya Alam: segala sesuatu yang ada di alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia

Jenis Sumber Daya Alam:

1. Dapat Diperbarui: dipakai terus-menerus tidak habis. Contoh: air, tanah, tumbuhan, hewan
2. Tidak Dapat Diperbarui: dipakai terus-menerus akan habis. Contoh: minyak bumi, batu bara, emas

B.1. Persebaran Hasil Pertanian, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan

Persebaran Sumber Daya Alam Dapat Diperbarui

B.2. Persebaran Hasil Tambang

Persebaran Sumber Daya Alam Tidak Dapat Diperbarui

B.3. Hutan Indonesia

Jenis Hutan:

1. Hutan Heterogen: ditumbuhi berbagai jenis pohon. Contoh: Kebun Raya Bogor
2. Hutan Homogen: ditumbuhi satu jenis pohon. Contoh: hutan jati, hutan pinus

Manfaat Hutan:

1. Menyimpan air
2. Habitat hewan
3. Mencegah erosi
4. Penghasil kayu
5. Objek wisata

Akibat Jika Hutan Rusak:

1. Banjir
2. Tanah longsor
3. Kebakaran hutan

Tindakan Pelestarian Hutan:

1. Pembuatan kawasan cagar alam, taman nasional, dan suaka margasatwa
2. Melaksanakan tebang pilih

C. PPKN

Hak: Segala sesuatu yang harus diterima oleh siapa saja setelah melaksanakan kewajiban

Kewajiban: Sesuatu yang harus dilaksanakan sebagai bentuk tanggung jawab

Hak Anak di Rumah:

1. Mendapat kasih sayang dari orang tua
2. Mendapat perlindungan
3. Mendapat perhatian

Kewajiban Anak di Rumah:

1. Menjaga kebersihan rumah
2. Mematuhi nasihat orang tua
3. Menghormati, menyayangi, dan menghargai anggota keluarga
4. Mengerjakan pekerjaan rumah dari sekolah

Hak Anak di Sekolah:

1. Mendapatkan pengajaran dan bimbingan dari guru tanpa ada perbedaan sesama siswa
2. Bertanya apabila ada pelajaran yang sulit dipahami
3. Mendapatkan nilai hasil belajar

Kewajiban Anak di Sekolah:

1. Mengenakan seragam sekolah lengkap sesuai jadwal
2. Mengerjakan tugas dari guru dengan jujur
3. Menyerahkan SPP tepat waktu

D. SBdP

Tempo: ukuran kecepatan dalam birama lagu

Tempo pada Lagu dan Contoh Lagunya

E. IPA

Energi Alternatif: energi ramah lingkungan yang dimanfaatkan untuk menggantikan bahan bakar fosil (minyak bumi, batu bara, gas alam)

E.1. Angin

Angin: udara yang bergerak akibat adanya perbedaan tekanan, mengalir dari tempat bertekanan tinggi ke tempat bertekanan rendah atau dari tempat bersuhu rendah ke tempat bersuhu tinggi

Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB): pembangkit listrik yang memanfaatkan angin sebagai sumber energi, berupa kincir angin yang terhubung dengan turbin dan generator

Keunggulan Energi Angin:

Jumlahnya melimpah

Tidak menghasilkan gas rumah kaca dan limbah berlebihan

Daerah di Indonesia yang Memiliki Potensi Angin yang Bagus:

Nusa Tenggara Barat (NTB)

Nusa Tenggara Timur (NTT)

Pantai selatan Pulau Jawa

Pantai selatan Pulau Sulawesi

PLTB di Indonesia: PLTB Sidrap, Sulawesi Selatan

PLTB terbesar di Asia Tenggara

Memiliki 30 turbin angin dengan ketinggian 80 meter dan baling-baling sepanjang 57 meter

Mampu menghasilkan listrik 75 Megawatt (MW)

E.2. Air

Air: zat utama yang dibutuhkan makhluk hidup dan mempunyai potensi energi besar

Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA): pembangkit listrik yang mengubah energi air yang mengalir menjadi energi mekanik (menggunakan turbin) dan diubah menjadi energi listrik (menggunakan generator)

E.3. Matahari

Matahari: sumber energi utama di alam semesta, menyimpan potensi energi yang besar dalam bentuk panas dan cahaya

Sel Surya: alat pengubah energi panas dan cahaya matahari menjadi energi listrik

Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS): pembangkit listrik yang memanfaatkan sel surya untuk mengubah energi matahari menjadi energi listrik, terdapat di Karangasem dan Bangli (Bali)

E.4. Geotermal (Panas Bumi)

Geotermal (Panas Bumi): energi yang berasal dari inti bumi, dapat ditemui di sekitar gunung berapi aktif yang mengandung batu-batu panas. Diperoleh dengan cara mengebor lapisan batuan untuk membebaskan uap pada kedalaman tertentu

Keunggulan Energi Geotermal:

1. Dihasilkan terus-menerus sepanjang musim karena tidak memerlukan penyimpanan energi
2. Hanya melepaskan sedikit gas rumah kaca

E.5. Nuklir

Nuklir: penerapan bidang ilmu inti atom yang memanfaatkan atom Uranium sebagai sumber energi panas

Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN): pembangkit listrik yang menggunakan satu atau lebih reaktor nuklir, menggunakan uap bertekanan tinggi untuk memutar turbin

Keunggulan Energi Nuklir:

1. Tidak menghasilkan limbah berbahaya
2. Mampu bertahan lebih lama
3. Menghasilkan tenaga lebih besar daripada bahan bakar fosil
4. Tidak menyebabkan efek rumah kaca

Latihan hari ini, mengerjakan latihan di buku modul halaman 80-81 yang pilihan ganda saja ya nak.... Mengerjakannya langsung di modul tersebut 🙏😊

Tetap semangat belajar dan puasa Ramadhannya ya nak #RamadhanKareem✨✨✨✨✨

Hari/Tanggal                : Jum'at, 22   April 2022

Mapel                           : Matematika

Pokok Materi                 : Jenis- jenis sudut dan Mengukur sudut menggunakan busur derajat

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD Matematika

3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat

4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat

Tujuan Pembelajaran 

1. Peserta didik dapat mengetahui pengertian sudut, jenis-jenis sudut

Peserta didik dapat menggambar sudut dengan busur derajat

Ringkasan Pembelajaran 

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tentang luas dan keliling bangun datar.  Apakah kalian masih mengingat rumus luas dan keliling bangun datar? ... semoga masih ya nak... Baik hari ini kita akan belajar tentang sudut, jenis - jenis sudut dan cara menggambarnya ... 

Mari  simak ringkasan materi dibawah ini....

Ringkasan Materi 

A. Pengertian Sudut

Sudut merupakan daerah yang dibentuk oleh dua garis yang bertemu di satu titik. Sudut mempunyai 1 buah titik sudut dan 2 buah kaki sudut. Satuan besar sudut adalah derajat yang dilambangkan dengan (°)

Sebuah sudut diberi nama dengan mencantumkan nama titik-titik pembentuk sudut, dengan titik sudut berada di tengah. Dapat juga hanya mencantumkan titik sudutnya saja. Perhatikan contoh!

Jenis- jenis sudut

1. Sudut Lancip 

Sudut lancip adalah sudut yang besarnya antara 0° sampai 90° 

2. Sudut Siku-siku 

Sudut Siku-siku merupakan sebuah sudut yang besarnya 90°.

3. Sudut Tumpul

Sudut tumpul adalah sudut yang besarnya antara 90° sampai 180° 

4. Sudut Lurus 

sudut lurus adalah sudut yang perputaran sebesar setengah lingkaran. besar sudut lurus adalah 180° . 

5. Sudut Refleks 

Sudut Refleks adalah sudut yang memiliki ukuran antara 180° -360° . 

6. Sudut Perigon

Sudut Perigonadalah sudut yang memiliki ukuran tepat  360° 

B. Mengukur Sudut dengan Busur Derajat

Alat untuk mengukur sudut secara baku dinamakan busur derajat. Sudut dilambangkan dengan "< ". Bentuk busur derajat adalah sebagai berikut :

Unsur - unsur busur derajat sebagai berikut :

1. Memiliki bentuk setengah lingkaran.
2. Mempunyai titik pusat, yaitu perpotongan garis mendatar dengan garis tegak lurus (90
3. terdapat dua skala, yaitu bagian bawah dan bagian atas.
4. Skala bagian bawah dibaca dari kanan ke kiri , yaitu dari 0° sampai 180°
5. Skala bagian atas  dibaca dari kiri ke kanan , yaitu dari 0° sampai 180°

Latihan hari ini

1. Sudut yang besarnya antara 90° sampai 180° disebut ...

2.  Sudut yang besarnya lebih kecil dari 90° adalah ...

3. Sudut yang besarnya 45° termasuk sudut ....

Petunjuk soal nomer 4 dan 5  (buka buku matematika di halaman 158), kemudian pilih soal nomer 1 dan 2. kemudian ukurlah sudut-sudut berikut dengan menggunakan busur derajat

Selamat mengerjakan, tetap semnagat berpuasa dan shalat lima waktu jangan ditinggal ya nak :)

Hari/Tanggal                : Rabu,   20 April 2022

Tema                            : 1 ( PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP)

Subtema                     : 1  ( Pelestarian  Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran             : 1 dan 2

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Tujuan Pembelajaran

2.  Dengan mengamati, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang merusak lingkungan alam dengan penuh kepedulian.

3.  Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk usaha pelestarian lingkungan alam dengan penuh kepedulian.

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 1 subtema 1 yakni tentang Ciri-ciri Makhluk Hidup, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 1 dan 2 dibawah ini.

Perhatikan video pembelajaran berikut ini:

Ringkasan Materi 

Makhluk Hidup di Sekitar Kita 

Ada banyak makhluk hidup di sekitar kita.  Makhluk hidup adalah manusia, hewan, dan tumbuhan. Makhluk hidup merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Semua makhluk merupakan kekayaan yang harus kita syukuri. Setiap makhluk hidup memiliki ciri-ciri tertentu. Sebagian besar makhluk hidup memiliki ciri-ciri yang sama, yaitu bergerak, bernapas, berkembang biak, tumbuh, makan, dan peka terhadap rangsang. Mari kita pelajari lebih lanjut makhluk hidup di sekitar kita. 

Cicak dan ikan memiliki persamaan dalam cara berkembang biak. Keduanya berkembang biak dengan cara bertelur. Ikan dan cicak bertelur dalam jumlah banyak. Contohnya salah satu jenis ikan, yaitu ikan mas, yang sekali bertelur dapat menghasilkan lebih dari seribu butir telur. Bayangkan telur ikan sebanyak seribu butir. Banyak bukan? Tahukah kamu bagaimana cara menulis bilangan seribu? Perhatikan cara membaca dan menulis bilangan berikut ini. 

a. 1.000 dibaca seribu 

b. 2.000 dibaca dua ribu 

c. 3.000 dibaca tiga ribu 

d. 4.100 dibaca empat ribu seratus 

Selamat mengerjakan penilaian hariannya nak :)

tetap semangat berbuat kebaikan di bulan suci Ramadhan 

#TetapSemangatSehat

#Ramadhan Kareem

Hari/Tanggal                : Selasa,  19 April 2022

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Subtema                     : 3  ( Pelestarian  Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran             : 5

Aokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD IPA

3.5 . Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air,  matahari, panas bumi,  bahan bakar organik,  dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.

KD SBdP

3.2. Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

 Tujuan Pembelajaran 

1.  Dengan membaca dan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi usaha-usaha pelestarian sumber daya alam.

2.  Dengan bernyanyi, siswa dapat menyanyikan lagu dengan memerhatikan ketepatan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 3 yakni tentang Pelestarian Kekayaan sumber daya alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 5 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini....

Ringkasan Materi

IPA

Sumber daya alam, baik yang bisa diperbarui maupun yang tidak, jika digunakan secara terus-menerus juga akan habis.  Pemanfaatannya harus dilakukan secarahati-hati dan bijaksana. Sumber daya alam yang kita miliki harus dilestarikan. Kita tidak boleh memanfaatkannya secara sembarangan. Jika sumber daya alamtersebut rusak atau bahkan habis,  kita akan terancam bencana. Hal inimerupakan perwujudan dari pelaksanaan hak dan kewajiban kita terhadap lingkungan dan sumber daya alam. Melestarikan lingkungan merupakan hal yang wajib dilakukan. Agar sumber daya alam  tetap lestari kita harus melakukan usaha-usaha sebagai berikut.

1. Penghematan bahan bakar dan listrik.

2. Penggunaan energi alternatif, misalnya energi matahari, dan energi air. 

3. Penanaman kembali hutan-hutan yang gundul atau reboisasi.

4. Melakukan pembibitan jenis tanaman unggul.

5. Melakukan daur ulang bahan bekas.

6. Tidak membuang sampah atau limbah ke wilayah perairan, baik sungai,  danau, maupun laut.

7. Tidak menebang hutan secara sembarangan. Kita harus melakukan tebang  pilih. Artinya, kita hanya menebang pohon-pohon yang sudah berusia tua dansetelah menebang mau menanam dan menggantikan dengan pohon yang lebih muda.

8. Tidak menangkap ikan dengan menggunakan racun, listrik, dan bahan peledak.

SbdP

Nyanyikan lagu bertemakan alam berikut ini.

Nyanyikan secara bersama-sama lagu yang berjudul “Memandang Alam ”.

Latihan Hari ini:

Setelah bernyanyi lagu memandang alam , coba ceritakan maksud lagu " Memandang Alam" dalam bentuk voice note yang di kirimkan ke nomer ibu guru ya nak :)

Tetap semangat belajarnya nak... jangan lupa shalat lima waktu dan mengajinya :)

#RamadhanKareem

#RamadhanBulanKebaikan

 

Hari/Tanggal                : Senin,  18 April 2022

Tema                            : 9 ( Kekayaan Negeriku)

Subtema                     : 3  ( Pelestarian  Kekayaan  Sumber Daya Alam di Indonesia) 

Pembelajaran             : 4

Aokasi Waktu             : 1 x Pertemuan 

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD PKN 

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

KD Bahasa Indonesia 

3.3  Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan pengamatan, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.

 2. Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui kerja bakti dan manfaatnya dengan penuh kepedulian.

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 3 yakni tentang Pelestarian Kekayaan sumber daya alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 4 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini....

Ringkasan Materi 

PKN 

Aktivitas manusia sering memicu lahirnya bencana alam. Misalnya terjadinya banjir, kebakaran hutan,

atau krisis air bersih.  Mengapa perilaku manusia dapat memicu terjadinya bencana alam? 

Perbuatan manusia yang tidak  bertanggung jawab terhadap alam justru akan merugikan manusia itu sendiri. Misalnya, hanya demi mengejar keuntungan melalui jual beli kayu, manusia menebangi hutan secara membabi buta. Hal tersebut akan memicu terjadinya tanah longsor, kekeringan, dan banjir. Pohon yang menjadi pelindung tanah, peyerap air, dan penyuplai udara bersih sudah tidak ada lagi. Perbuatan yang demikian merupakan perbuatan yang tidak mencerminkan pemenuhan kewajiban sebagai warga negara. Perbuatan yang dilakukan oleh satu atau sekelompok orang, namun berdampak pada banyak orang dan berdampak pula pada keberlangsungan hidup manusia dan alam.

Mengingat besarnya dampak yang ditimbulkan oleh perilaku masyarakat terhadap lingkungan, maka masyarakat harus secara sadar mengembangkan perilaku yang bertanggung jawab dalam memanfaatkan lingkungan alam. Bahkan, masyarakat pun harus mau bersatu padu dan bahu membahu menjaga kelestarian lingkungan alam. 

Berikut ini adalah contoh sikap persatuan dan kesatuan yang dapat kita lakukan;

 Sikap persatuan dan kesatuan di rumah :

1. Saling menghargai dan saling menyanyangi anggota keluarga

2. Saling menghargai perbedaan kelompok antar anggota

3. Saling membantu bila ada anggota keluarga yang mengalami kesulitan

4. mendengarkan nasihat orang tua

5. Gotong royong dalam 

  Contoh sikap persatuan dan kesatuan di sekolah  :

1. Piket bersama membersihkan kelas atau halaman sekolah

2. Belajar kelompok 

3. Saling menghargai dan menghormati  antar teman

4. Membantu teman yang sedang mengalami kesulitan

5. Menjenguk teman yang sedang sakit

 Contoh sikap persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat  :

1. Saling menghargai dan tidak membedakan antar anggota masyarakat

2. Hidup rukun, dengan cara mendahulukan kepentingan umum daripada kepentingan pribadi

3. Kerja bakti secara rutin membersihkan lingkungan

4. Bergotong royong membangun sarana dan prasarana kebersihan

5. Melakukan ronda malam untuk menjaga ketertiban lingkungan

BAHASA INDONESIA

Kerja bakti merupakan kegiatan positif masyarakat yang banyak manfaatnya. Selain memupuk jiwa persatuan dan kesatuan, kerja sama, juga dapat berguna dalam menyelesaikan masalah-masalah yang  berkaitan dengan kepentingan umum. Kerja bakti apa saja yang sering dilakukan oleh warga masyarakat di sekitar  tempat tinggalmu? Carilah jawaban pertanyaan tersebut dengan bertanya  kepada narasumber di sekitarmu. Kamu dapat bertanya kepada orang tuamu,  Bapak/Ibu Guru, atau orang-orang lain di sekitarmu.

Latihan hari ini, 

Petunjuk soal :Tuliskan pendapatmu di buku tulis kalian. 

Amatilah gambar berikut. Selanjutnya, tuliskan pendapatmu mengenai gambar.

Apakah perilaku atau sikap orang-orang pada gambar mencerminkan

persatuan dan kesatuan? Jelaskan !

1.                                                                       

   

2.                                                                         

3. 

Sekian pembelajaran hari ini, semoga ananda sholeh dan sholehah mendapatkan ilmu yang berokah, tetap semangat puasanya dan jangan lupa melaksanakan shalat lima waktu dan membaca Al Quran ya nak :) 

#RamadhanKareem