Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan Miss berikan yaa.
Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya agar kalian dapat mengikuti mukammal di bulan Maret nanti👍👍
Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah membahas tentang luas dan keliling persegi dan persegi panjang. Pada pertemuan hari ini Miss akan menyampaikan materi tentang Luas dan Keliling segitiga.
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menghitung luas dan keliling segitiga
Dalam pelajaran matematika kita diajar mengenal macam bangun datar yang salah satunya adalah segitiga.
Bangun datar segitiga adalah bangun datar yang paling sederhana yang dibentuk oleh tiga sisi dengan tiga sudut yang dibatasi dengan ruas garis.
Rumus luas segitiga
Luas, area, atau luasan adalah besaran yang menyatakan ukuran dua dimensi yaitu suatu bagian permukaan yang dibatasi dengan jelas oleh kurva atau garis tertutup.
Besar luas bangun segitiga merupakan besaran dari ukuran segitiga itu sendiri.
Contoh soal
Ada sebuah segitiga lancip yang memiliki panjang alasnya a = 10 cm dan juga memiliki tinggi t = 8 cm. Hitunglah luas segitiga tersebut?
Penyelesaian :
Diketahui : a = 10 cm, t = 8 cm
Ditanya : Luas segitiga?
Jawab :
L = ½ x a x t
= ½ x 10 x 8
= 40 cm2
Jadi, luas segitiga lancip tersebut adalah 40 cm2
Rumus keliling segitiga
Keliling adalah jumlah sisi-sisi pada bangun datar dua dimenasi. Jadi, keliling segitiga adalah jumlah dari sisi segitiga itu sendiri.
Contoh soal
Segitiga sama sisi memiliki sisi sepanjang 15 cm. Berapa keliling segitiga tersebut?
Penyelesaian :
Diketahui : panjang sisi = 15 cm
Ditanya : keliling= ….?
Jawab :
K= sisi a + sisi b + sisi c
karena merupakan segitiga sama sisi, maka panjang ke tiga sisi sama panjang .
K = 15 + 15 + 15
= 45 cm
Jadi, keliling segitiga sama sisi tersebut adalah 45 cm
Untuk lebih jelasnya kalian bisa lihat dari video dibawah ini.
TUGAS
Kerjakan soal dibawah ini
1. Sebuah segitiga siku-siku memiliki panjang alas 15 cm dan memiliki tinggi 20 cm. Cari dan hitunglah luas dari segitiga siku-siku tersebut
2.Sebuah segitiga memiliki panjang alas 8 cm dengan tinggi 3 cm, maka berapa luas dari segitiga tersebut?
3. Panjang alas segitiga 23 cm dan tinggi 18 cm. Berapakah luas segitiga tersebut?
4. Sebuah segitiga memiliki sisi yaitu 3 cm, 2 cm dan 5 cm. Berapakah keliling dr segitiga tersebut.?
5. Jika sebuah segitiga sama sisi memiliki panjang sisi masing masing 10 cm. Berapa kah keliling dari segitiga tersebut?
Menjelaskan manfaat keragaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari hari
1. Dengan kegiatan mengamati gambar anggota keluarga, siswa dapat menjelaskan karakteristik individu dalam keluarga sesuai gambar.
KD 3.3 IPS
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungan dengan berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya dilingkungan sekitar sampai propinsi
1. Dengan kegiatan membaca teks tentang pengaruh lingkungan terhadap mata pencaharian penduduk, siswa mengetahui jenis pekerjaan penduduk berdasarkan tempat tinggal
Tujuan Pembelajaran 4 :
KD 3.3 Pkn
Menjelaskan manfaat keragaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari hari
1. Dengan kegiatan mencari tahu kegemaran anggota keluarga, siswa dapat menjelaskan karakteristik individu anggota keluarganya.
KD 4.9 Bahasa Indonesia
Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.
1. Dengan kegiatan mengidentifikasi tokoh-tokoh pada teks cerita fiksi, siswa dapat menjelaskan tokoh utama dan tokoh tambahan dalam cerita fiksi secara benar.
Assalamu'alaikum wr wb
Bismillahirrahmanirrahim
Good morning my lovely students??
How are you this morning?
Hopely you are always in good condition 😇😇
Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa.
Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya agar kalian dapat mengikuti mukammal di bulan Maret nanti👍👍
Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah membahasakan tentang Gaya dan gerak.Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 8 subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 .
Yuk simak materi berikut ini🤓🤓🤓
Pembelajaran 3
Lingkungan memengaruhi mata pencaharian penduduk di suatu daerah.Mata pencaharian penduduk di suatu daerah berbeda dengan daerah lain.Mata pencaharian penduduk di daerah pesisir pantai berbeda dengan pendudukdi daerah dataran rendah maupun di dataran tinggi. Simak penjelasan berikut.
1. Penduduk di daerah pantai bermata pencaharian sebagai nelayan,petani tambak, pedagang, petani garam, dan perajin.
2. Penduduk di daerah dataran rendah bermata pencaharian sebagaiburuh, petani, pedagang, dan peternak.
3. Penduduk di daerah dataran tinggi bermata pencaharian sebagaipetani, peternak, pedagang, dan pekerja perkebunan, misalnya teh,
kopi, dan cengkeh.
Selain itu, penduduk yang tinggal di desa juga memiliki mata pencaharian yang berbeda dengan penduduk di kota. Penduduk di desa lebih banyak
bermata pencaharian sebagai petani, peternak, perajin, pedagang, buruh tani dan perkebunan. Sedangkan penduduk di kota bermata pencaharian sebagai pekerja jasa (pegawai bank, konsultan, pengacara, sopir), karyawan, pedagang,
Pada halaman 26 dan 27 terdapat sebuah teks berjudul " Asal mulai bukit catu" Bacalah teks tersebut dan berlatih lah untuk menjelaskan kembali isi teks tersebut.
Dilingkungan rumah kalian pasti memiliki keluarga baik keluarga inti atau ataupun keluarga besar. Masing masing orang pada keluarga memiliki karakter individu. Amati lah karakter individu dari anggota keluarga kalian.
PEMBELAJARAN 4
Pada halaman 31 pembelajaran 4 terdapat sebuah teks yang menceritakan tentang Dayu dan kakaknua yang mempunyai olahraga kegemaran yang berbeda.
Keberagaman tidak hanya pada keragaman fisik tetapi juga pada keragaman kegemaran.
Cobalah tanyakan pada keluarga mu apakah kegemaran mereka masing masing?
Lingkungan mempengaruhi kegiatan ekonomi penduduk.
Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan penghasilan, barang, atau jasa tertentu dengan tujuan mencapai
kesejahteraan dalam hidupnya. Berikut macam-macam kegiatan ekonomi.
1. Produksi adalah kegiatan menghasilkan barang dan jasa. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut produsen.
2. Distribusi adalah kegiatan menyalurkan barang hasil produksi dari produsen kepada konsumen. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut distributor.
3. Konsumsi adalah kegiatan memakai barang-barang hasil produksi. Orang yang melakukan kegiatan ini disebut konsumen.
Pada pembelajaran 3 kita sudah membaca teks " Asal mulai bukit Catu"
Cobalah berlatih untuk mengidentifikasikan tokoh utama pada cerita tersebut.
TUGAS
Buatlah sebuah daftar keragaman mata pencaharian ( minimal 10 orang) orang orang yang ada di lingkungan sekitarmu.
1. Dengan kegiatan membaca cerita fiksi, siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh pada cerita fiksi dengan tepat.
KD 3.4 IPA
Menghubungkan gaya dengan gerakan pada peristiwa dilingkungan sekitar
2. Dengan kegiatan mengamati gambar anak menarik dan mendorong ayunan, siswa dapat mengetahui pengertian gaya dan gerak dengan benar.
Tujuan Pembelajaran 2 :
KD 3.2 SB DP
Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
1. Dengan kegiatan menyanyikan lagu daerah, siswa dapat menyanyikan lagu dengan tempo dan tinggi rendah nada yang tepat.
KD 4.9 Bahasa Indonesia
Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.
2. Dengan kegiatan menceritakan kembali cerita fiksi, siswa dapat menceritakan tokoh-tokoh pada cerita fiksi dan bercerita dengan benar.
Assalamu'alaikum wr wb
Bismillahirrahmanirrahim
Good morning my lovely students??
How are you this morning?
Hopely you are always in good condition 😇😇
Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa.
Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya agar kalian dapat mengikuti mukammal di bulan Maret nanti👍👍
Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah membahasakan tentang Indahnya keragaman di negriku. pada tema 7 .Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2 .
Yuk simak materi berikut ini🤓🤓🤓
Pembelajaran 1 ;
Tempat tinggal adalah tempat manusia menetap untuk berteduh dari keadaan alam, serta tempat melaksanakan hak dan kewajibannya dalam menjalani hidup. Tempat tinggal manusia biasanya berwujud rumah. Tempat tinggal merupakan kebutuhan utama bagi manusia. Setiap manusia tentu menginginkan lingkungan tempat tinggal yang nyaman untuk kehidupannya.
Masing masing dari kita mempunyai tempat tinggal yang berbeda seperti Udin yang berasal dari Jawa Barat. Di Jawa Barat terdapat tempat wisata yaitu "Telaga Warna"
Kalian bisa membaca teks " Asal muka telaga warna biru " Pada halaman 2 dan 3 di buku tema 8. Bacalah teks tersebut dan berlatih lah dengan menjawab pertanyaan pada halaman 4.
Selain itu di Jawa Barat terdapat taman bermain yang terdapat ayunan nya. Saat menarik ayunan kita melakukan gaya dengan menggerakkan benda.
Gaya adalah suatu kekuatan yang mengakibatkan benda yang dikenainya dapat mengalami gerak, perubahan kedudukan, atau perubahan bentuk. Gaya juga dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang dapat memengaruhi keadaan suatu benda
Gerak adalah perpindahan kedudukan suatu benda terhadap benda lainnya, baik perpindahan kedudukan yang mendekati maupun menjauhi suatu benda atau tempat asal akibat benda itu dikenai gaya.
Pembelajaran 2
Salah satu tempat tinggal adalah tempat tinggal Edo. Edo berasal dari Papua. Dan Edo memiliki nyanyian daerahnya yaitu " yamko Rambe Yamko"
Kalian bisa melihat teks lagu tersebut pada halaman 12. Dan miss akan memberikan contoh lagu tersebut sesuai dengan tempo dan tinggi rendah nada. Dan kalian bisa berlatih melalui video dibawah ini
Selain lagu daerah terdapat juga cerita fiksi cerita rakyat dengan judul " Kasuari dan Data Makota" Yang terdapat pada halaman 15 dan 16.
Berdasarkan teks tersebut berlatih lah untuk mengidentifikasi tokoh tokoh yang terdapat pada teks.
TUGAS
Buatlah video percobaan untuk membedakan gaya dan gerak pada halaman 7 dan 8 pada buku tematik tema 8.
Subtema : 3 (Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku)
Pembelajaran : 5 dan 6
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Kompetensi Dasar
PKN
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Bahasa Indonesia
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks non fiksi
SBdP
4.4 Membuat Karya kolase, montase, aplikasi dan mozaik
Tujuan Pembelajaran 5:
1. Siswa dapat membuat karya seni montase dan kolase dengan serasi.
2. Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan perlunya bersikap toleransi dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Tujuan Pembelajaran 6 :
1. Siswa dapat membuat karya seni mozaik dan aplikasi tempel
2. Siswa mampu menuliskan kata sulit beserta artinya, gagasan pokok dalam setiap paragraf, dan menyusun informasi penting dari teks bacaan dengan benar.
Assalamu'alaikum wr wb
Bismillahirrahmanirrahim
Good morning my lovely students??
How are you this morning?
Hopely you are always in good condition 😇😇
Apersepsi
Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa.
Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya agar kalian dapat mengikuti mukammal di bulan Maret nanti👍👍
Kemarin, di pembalajarqn 2 , 3 dan 4 kita sudah mengetahui Keragaman budaya yang menghasilkan keragaman karya seni. Contohnya karya seni rupa montase, kolase, mozaik, aplikasi tempel dan toleransi . Dan hari ini kita akan membahas materi terkait cara membuat keberagaman karya seni tersebut
Ringkasan Materi
SBdP
Ananda sholeh dan sholehah keragaman karya seni rupa yang sudah kita pelajari di materi sebelumnya, merupakan karya seni rupa yang dibuat dengan teknik tempel. hal ini dapat kalian pelajari, cara membuat karya montase, kolase, mozaik dan aplikasi tempel di buku Tematik halaman 127 - 128 dan 131-132 ya nak :)
PKN
Kita harus memiliki sikap toleransi terhadap keragaman dalam masyarakat, baik keragaman agama, suku, ras, sosial budaya maupun gender. Sikap toleransi dalam keragaman Bangsa Indonesia sangatlah penting dalam menjaga Keuntuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Beberapa contoh penerapan sikap toleransi dalam berbagai lingkungan kehidupan sehari -hari "
1. Lingkungan keluarga
Berikut adalah contoh toleransi dalam lingkungan keluarga adalah :
a. Membantu pekerjaan orang tua di rumah
b. Menghargai perbedaan anggota keluarga.
c. Menjaga ketenangan saat jam tidur siang
2. Lingkungan Sekolah
Berikut adalah contoh toleransi dalam lingkungan sekolah adalah :
a. Menghargai perbedaan pendapat dengan teman.
b. Tidak membedakan suku, agama, dan ras teman dalam bergaul.
c. Mematuhi tata tertib sekolah
3. Lingkungan Tetangga
Berikut adalah contoh toleransi dalam lingkungan tetangga adalah :
a. Ramah kepada tetangga
b. Mengikuti kegiatan sosial dalam kehidupan masyarakat
c. Memberikan kesempatan kepada tetangga untuk menjalankan ibadah
Bahasa Indonesia
Bacalah teks di halaman 132 - 133 yang berjudul " Ki Hajar Dewantara, Bapak Pendidikan Indonesia"
Dalam teks tersebut kalian dapat mencari kata yang sulit kemudian kalian dapat mencari kata sulit tersebut melalui Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
Setelah menyimak materi di atas , silakan Ananda mengerjakan Penilaian Harian Tema 7 Subtema 3 berikut ini ya nak 😊
Tetap semangat dan selalu sehat ya nak. jangan lupa melaksanakan shalat 5 waktu serta jangan lupa berdo'a semoga bumi kita lekas membaik dan kita bisa belajar bersama di sekolah ya nak Aamiin YaRobbalamiin.
Subtema : Mengulang Materi Segi Banyak, Luas dan Keliling
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik dapat mengetahui segi Banyak beraturan dan tidak beraturan
2. Peserta didik dapat menghitung luas dan keliling persegi panjang
3. Peserta didik dapat menghitung luas dan keliling persegi panjang
4. Peserta didik dapat menghitung luas dan Keliling gabungan bangun datar (persegi dan persegi panjang)
Assalamu'alaikum wr wb
Bismillahirrahmanirrahim
Good morning my lovely students??
How are you this morning?
Hopely you are always in good condition 😇😇
Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa.
Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya agar kalian dapat mengikuti mukammal di bulan Maret nanti👍👍
Baik Hari ini, kita akan mengulang materi sebelumnya, yaitu materi Segi Banyak, Luas dan keliling persegi, Luas dan keliling persegi panjang, Luas dan keliling Gabungan Bangun Datar
