Hari/tanggal   : Selasa, 09 November  2021

Kelas                : IV

Tema                : 5 (PAHLAWANKU) 

Sub tema         : 2 (pahlawanku Kebangganku)

Pembelajaran  : 3 & 4

 Tujuan Pembelajaran :

1.      Setelah melakukan percobaan tentang lup, siswa mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dan juga mampu membuat laporan dengan benar.

2.        Setelah membaca teks tentang Sultan Agung, siswa mampu menambah informasi terhadap yang sudah diketahui dan yang ingin diketahui dengan benar.

3.        Setelah berdiskusi, siswa mampu menyebutkan  informasi dengan menggunakan tabel KW (know –what do you want to know) dari Pattimura dengan terperinci

4.  Siswa mempraktekan percobaan tentang lup serta mampu mempresentasikannya.

 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih

mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari Pembelajaran 1 & 2 tentang simbol dan makna sila ke 5 pancasila, dan untuk hari ini kita lanjutkan pembelajaran 3 & 4 masih di Tema 5 ya.

Sebelum kita memasuki pelajaran hari ini yuk kita kerjakan sholat dhuha dan murojaahnya yaa Semoga kita selalu dalam lindungan Allah SWT dan diridhoiNya, dan selalu jaga kesehatan serta tetap semangat yaa belajar daringnya yaa…Amiiin

 

Pembelajaran 3

Selain membantu orang lain, kerja sama adalah hal baik yang harus kita lakukan

dalam kehidupan sehari-hari. Kini saatnya kamu dan temanmu bekerja sama untuk membuat lup (kaca pembesar). Kaca pembesar ini dapat digunakan untuk membantu melihat objek yang sangat kecil, misalnya untuk membantu pekerjaan tukang jam.

Setelah di pembelajaran 1 kita sudah mempelajari sultan Hasanudin. Sekarang kita akan mempelajari Sultan Agung. Yuk dibaca

Pembelajaran 4

Selanjutnya apakah yang ingin kalian tahu dari seorang Kapitan Pattimura?

TUGAS HARI INI

Cobalah kalian praktikan cara membuat lup / Kaca pembesar dari bahan yang ada dibawah ini. Ikutilah petunjuknya, serta jawablah pertanyaan berikut dengan penjelasan dalam video singkat.

 

 Hari/tanggal   : Senin, 08 November  2021

Kelas                : IV

Tema                : 4 (PAHLAWANKU) 

Sub tema         : 2 (pahlawanku Kebangganku)

Pembelajaran  : 1 & 2

 Tujuan Pembelajaran :

1.      Setelah mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi peninggalan kerajaan Islam serta pengaruhnya bagi wilayah setempat dengan benar.

2.      Setelah melakukan percobaan tentang cahaya dan cermin, siswa mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan serta menulis laporan dengan benar.

3.        Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila ke lima  Pancasila dengan benar dan juga memberikan contohnya.

 

 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim)

Bagaimana dengan pembelajaran kemarin? Apakah kalian masih mengingatnya?? Kemarin kalian telah mempelajari Subtema 1 tentang Perjuangan Para Pahlawan dalam tema 5 ini, dan pastikan kalian sudah mengerjakan Penilaian Hariannya yaa. Dan untuk hari ini kita akan memasuki Subtema 2 ya tentang Pahlawanku Kebanggaanku.

Sebelum kita memasuki pelajaran hari ini yuk kita kerjakan sholat dhuha dan murojaahnya yaa Semoga kita selalu dalam lindungan Allah SWT dan diridhoiNya, dan selalu jaga kesehatan serta tetap semangat yaa belajar daringnya yaa…Amiiin

 

Ringkasan Materi

Pembelajaran 1

Dari perjuangan Sultan Hasanuddin, kita belajar tentang ‘keberanian’ dan ‘kegigihan’ dalam melawan tindakan yang salah dan sewenang-wenang.

 

Sultan Hasanuddin berusaha untuk melawan kesewenang-wenangan Belanda. Perjuangan beliau layak diteladani dan diberi penghargaan. Berbagai peninggalan Sultan Hasanuddin juga perlu terus dilestarikan sebagai pelajaran bagi generasi berikutnya.

 

Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa para pahlawannya.

Bagaimana cara kamu menghargai jasa para pahlawan? Jelaskan jawabanmu!

 

Amati gambar di samping. 

Amati  pula  gambar  skema pantulan  sinar matahari pada cermin datar

Kamu akan mempraktikkan cara berkomunikasi menggunakan cahaya dan cermin. Amati gambar terlebih dahulu.

Pembelajaran 2

Silahkan di buka dulu video berikut

Salah satu sikap yang dimiliki oleh Yoga adalah kerja keras. Sikap itu sesuai  dengan sila kelima. 

Ayo kita pelajari lebih lanjut.

 

Sila kelima : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

 

Sila ini bermakna sebagai berikut.

 • Adil, bukan harus sama.

 • Mau bekerja keras.

 • Mengakui kedaulatan bangsa sendiri dan bangsa lain.

 • Menganggap bangsa sendiri sederajat dengan bangsa lain.

 

Lambang sila kelima adalah berikut.

Tugas hari ini

Buatlah cerita mu dalam mencerminkan sila ke lima (untuk contoh bacalah lagi cerita Gusnadi Wiyoga di atas ) . Tulislah ceritamu dalam tulisan halus kasar yang rapih dan indah ya.

 Bu guru tunggu ya pengumpulan tugas daringnya yang tepat waktu!!!

terima kasih anak soleh solehah...Wassalamualaikm wr . wb

Hari/ Tanggal  : Jumat 5 November 2021

Pelajaran         : Matematika

Tema                : Pembulatan

Subtema          : Pembuatan bilangan

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu melakukan pembulatan bilangan

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Dan sebelum memulai pembelajaran, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu ya dan juga sarapan agar pembelajaran kita menjadi lancar dan di ridhoi oleh Allah. Amiiin

Sebelumnya kita sudah mempelajari tentang pecahan dan hari ini kita memasuki materi tentang pembulatan bilangan 

Ringkasan materi

Pembulatan
Hal yang harus diperhatikan pada pembulatan bilangan adalah angka pada tempat
nilai satuan.

Perhatikan angka terakhir dari bilangan. Apabila angka terakhir dari bilang tersebut kurang dari 5 ( atau angka 0,1,2,3 dan 4) maka angka didepan angka terakhir tersebut tetap. 

Tetapi jika angka terakhir dari suatu bilang lebih dari 5 atau sama dengan 5 ( angka 5,6,7,8,9) maka angka didepannya ditambahkan 1.

Contoh :

A. Pembulatan dari bilangan 2,7 adalah 

Jawaban : angka terakhir bilangan tersebut adalah 7 maka angka di depannya ditambah kan 1 . Jadi pembulatan dari 2,7 adalah 3.

B. Pembulatan dari bilangan 14,3 adalah

Jawaban : angka terakhir bilangan tersebut adalah 3, maka angka didepannya tetap. Jadi pembulatan dari 14,3 adalah 14.

Tugas

Carilah pembulatan dari bilangan dibawah ini

1. 4,5 =

2. 6,8 =

3. 7,3 =

4. 10,6 =

5. 28,4 =

Dan juga untuk hari ini kalian juga mengerjakan Penilaian Harian Tema 5 subtema 1 

Penilaian Harian Tema 5 subtema 1

Tetap Semangat anak sholeh dan sholehah😊

 Hari/ Tanggal    : Rabu/ 3 November 2021

Tema                :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema         : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  : 5 dan 6

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 5

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati gambar, membaca teks, dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan dan menceritakan perjuangan tokoh yang sangat berpengaruh di zaman Hindu Budha. 

2. Setelah mempelajari mengenal notasi dan mengamati contoh yang diberikan guru, siswa mampu menyanyikan lagu Maju Tak Gentar dengan tinggi rendah nada dan tempo yang tepat. 

Pembelajaran 6

1. Setelah berdiskusi, mengamati gambar, dan membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi dan mempresentasikan yang diketahui tentang salah satu pahlawan nasional Indonesia. 

2. Setelah berdiskusi, mengamati gambar, dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan dan menceritakan kaitan sikap kepahlawanan dengan makna sila Pancasila 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Semoga semangat kalian sama seperti semangat para pejuang kita terdahulu ya..

Walau pun kita masih dalam pembelajaran daring semoga tidak mengurangi semangat kalian dalam belajar !! 

Dan sebelum memulai pembelajaran, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu ya dan juga sarapan agar pembelajaran kita menjadi lancar dan di ridhoi oleh Allah. Amiiin

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 subtema 1 pembelajaran 3 dan 4 dan kita sudah mempraktekkan bagaimana cara membuat cakram warna. 

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran 5 dan 6

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 5

Ringkasan Materi pembelajaran 5

Pada akhir masa Kerajaan Hindu-Buddha, muncullah tokoh-tokoh yang 

membawa kejayaan Kerajaan Majapahit. Kerajaan Majapahit dikenal sebagai 

salah satu kerajaan terbesar di Nusantara. Siapa sajakah mereka? 

Perhatikan gambar berikut

Salah satu pahlawan kerjaan Majapahit adalah Patih Gajah Mada

Dan peninggalan peninggalan zaman kerjaan majapahit berupa candi candi

Salah satunya adalah candi dibawah ini

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 6

 

Ringkasan Materi Pembelajaran 6

Di pembelajaran sebelumnya kita sudah membahas tentang patih gajah Mada. Untuk pembelajaran 6 kita akan mengenal lebih dekat dengan salah satu pahlawan kita yaitu Pangeran Diponegoro. 

Salah satu upaya yang dilakukan Pangeran Diponegoro dalam perjuangannya 

adalah menyatukan seluruh rakyat pribumi dalam semangat “Sadumuk bathuk, sanyari bumi ditohi tekan pati“; sejari kepala, sejengkal tanah, dibela 

sampai mati.Usaha ini berhasil karena Pangeran Diponegoro melakukannya disertai dengan memelopori, mencontohkan, dan memberikan komando yang jelas kepada semua rakyat, khususnya di Pulau Jawa.

 

Tugas

Buatlah video dengan menceritakan kembali memggunakan kata kata kalian sendiri tentang Mahapatih Gajah Mada. 

Selamat mengerjakan anak sholeh sholehah. 

Tetap semangat

Hari/ Tanggal    : Selasa/ 2 November 2021

Tema                :5 ( Pahlawanku) 

Sub tema         : 1 (Perjuangan para pahlawan)

Pembelajaran  : 3 dan 4

Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran 3

Tujuan Pembelajaran

1.Setelah berdiskusi, siswa mampu menyebutkan sifat-sifat cahaya terkait dengan cakram warna dan melakukan percobaan dengan cakram warna..

2. Setelah membaca teks tentang Raja Balaputradewa, siswa mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan juga mampu meceritakan teks tersebut dengan bahasa sendiri. . 

Pembelajaran 4

1. Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi informasi dan menuliskan informasi dari teks non fiksi yang dibaca dengan terperinci. . 

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan sikap dari tokoh yang sesuai dengan makna sila ke 4 dengan terperinci. 

3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan refleksi diri dalam melaksanakan sila ke 4 Pancasila dengan terperinci. 

Assalamu'alaikum, 

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  lets saya Basmallah. 

Bismillahirrahmanirrahim. 

Semoga semangat kalian sama seperti semangat para pejuang kita terdahulu ya..

Walau pun kita masih dalam pembelajaran daring semoga tidak mengurangi semangat kalian dalam belajar !! 

Dan sebelum memulai pembelajaran, jangan lupa sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu ya dan juga sarapan agar pembelajaran kita menjadi lancar dan di ridhoi oleh Allah. Amiiin

Sebelumnya kita sudah mempelajari tema 5 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2 dan kita sudah mempraktekkan sifat sifat cahaya. 

Untuk hari ini kita memasuki tema 5 sub tema 1 pembelajaran 3 dan 4

Lets check this video..

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 3

Ringkasan Materi pembelajaran 3

Kebanggaan kita terhadap pahlawan bisa diwujudkan dengan meneladani sikap-sikap kepahlawanan. Salah satu sikap kepahlawanan adalah menolong orang lain.

Salah satu nya menolong orang lain saat terjatuh dan terluka dengan mengobatinya. 

Masih ingatkah kalian tentang sifat sifat cahaya? 

Mata kita berfungsi seperti teropong cangkir.

Cahaya menembus lubang kecil bernama pupil

dan berhenti pada layar yang disebut retina.

Proses ini membuat gambar terbalik. Saraf

mata menghubungkan retina dengan otak yang

membalikkan gambar ke bentuk sebenarnya.

Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 4

 

Ringkasan Materi Pembelajaran 4

Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah mengetahui tentang sikap kepahlawanan raja Purnawarman. Alangkah baiknya kita juga mengetahui perjuangan  pahlawan dari Raja lainnya. 

Itulah td cerita tentang Raja Bala PutraDewa dan nilai nilai kepahlawanan raja Bala Putra Dewa

Berikut adalah percobaan tentang garis lurus dan garis sejajar

Itulah tadi cerita tentang Raja Bala Putra Dewa dan nilai nilai kepahlawanan raja Bala Putra Dewa

Berikut adalah percobaan tentang garis lurus dan garis sejajar

Tugas

Buatlah sebuah cakram warna dengan bahan bahan yang sudah disebutkan. 

Selamat mengerjakan anak sholeh sholehah. 

Tetap semangat