Welcome to Grade VI A

 

day / Date:                 :Kamis, 23 November 2023

 

Lesson                     : Tematik

Tema 4                    : Globalisasi

Subtema 1                : Globalisasi di Sekitarku

Pembelajaran            : 6

Muatan Pelajaran      : B.Indo(3.2), PKN ( 3.3)

Tujuan pembelajaran :

 1. Dengan membaca, siswa mampu menyebutkan informasi penting dari

teks ekplanasi yang dibaca dengan tepat.

2. Dengan diskusi pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi

pentingnya menghargai atas keberagaman ekonomi dengan mandiri.

Apersepsi

Assalamu'alaikum wr wb 

Good morning soleh solehah kelas VI A SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG

Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya, Sebelumnya mari kita baca doa belajar dulu ya nak.. 

 

Adakah yang masih ingat pembelajaran kemarin ?

 iya betul kita kemarin belajar ditema 4 subtema 1 pembelajaran 4 dan 5 yaitu kita  mempelajari tentang cara menyampaikan informasi penting pada teks eksplanasi, kemudian kita akan mempelajari tentang keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar kita dan kali ini kita akan belajar di pembelajaran 7, yaitu masih tentang teks ekplanasi " Mengapa Mati lampu?

 dan bagaimana sikap menghargai terhadap keberagaman kegiatan ekonomi

Mari Simak dan pelajari baik-baik materi di bawah ini ya nak :)

Simak penjelasan video di atas ya nak :)

RINGKASAN MATERI

Pembelajaran 6

Bahasa Indonesia ( Teks Eksplanasi )

Di era globalisasi sekarang ini, tentunya kita sering menyaksikan  olahraga bela diri silat ditayangkan dalam acara-acara televisi.  Namun, terkadang listrik di rumah tiba-tiba mati, atau yang biasa kita kenal dengan mati lampu.  Bagaimana hal tersebut bisa terjadi? 

Mengapa Mati Lampu?

Listrik menjadi bagian kehidupan dalam keseharian yang tidak terpisahkan. Sehingga, saat arus listrik di rumah mendadak terputus, biasa kita sebut sebagai mati lampu, kejadian  tersebut menjadi hal yang cukup mengganggu. Faktor apakah yang menyebabkan hal tersebut terjadi?

Perusahaan Listrik Negara (PLN) sebagai perusahaan negara yang mengurus

bidang kelistrikan sesungguhnya juga tidak menyukai kejadian mati lampu

apalagi padam dalam waktu yang cukup lama. Karena hal tersebut akan sangat mengganggu berjalannya proses Pembangkit–Transmisi–Distribusi energi  listrik. Faktor-faktor penyebab mati lampu antara lain adalah: Ketidaksiapan pembangkit, gangguan transmisi atau gangguan distribusi. Faktor yang berpengaruh bisa dari luar dan dari dalam. Faktor luar yaitu: gangguan alam seperti petir, pohon, dan hewan yang menyentuh jaringan, atau galian yang menyebabkan kabel tanah rusak. Sedangkan faktor dalam terjadi pada gangguan  komponen dan peralatan yang terpasang pada jaringan. Nah, kita sebagai warga masyarakat pengguna listrik, tentunya dapat membantu untuk mencegah terjadinya faktor luar guna menghindari terjadinya mati lampu. Mari kita bersama-sama ikut menjaga keberadaan listrik di tengah kita.

PKN ( Sikap Menghargai Keberagaman Ekonomi di Sekitar kita)

Kegiatan ekonomi adalah segala bentuk usaha manusia yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Keberagaman Ekonomi adalah kondisi di mana kegiatan ekonomi di dalam masyarakat beragam atau berbeda-beda. Kegiatan ekonomi tersebut dibagi ke dalam beberapa sektor seperti agraris, ekstraktif, industri, jasa, perdagangan, dan lain sebagainya. Adapun contoh keberagaman ekonomi di Indonesia bisa dilihat di lingkungan terdekat kita.

Contoh sikap Menghargai Keberagaman Ekonomi di Sekitar kita antara lain :

1. saling menghargai dan menghormati antar pelaku kegiatan ekonomi

2. membayar barang sesuai harganya

3. bermain dengan teman tanpa membedakan kegiatan yang dilakukan oleh orang tuanya

4. tidak berprasangka buruk terhadap orang yang latar belakang ekonominya berbeda

5. tidak mengistimewakan teman yang kaya

6. tidak mengejek teman yang kurang mampu

Dari contoh tersebut, kita dapat mengambil hikmah bahwa Kita diciptakan Tuhan Yang Maha Esa dengan segala kelebihan dan kekurangannya, dan dengan bakat serta potensi yang berbeda-beda. Perbedaan kemampuan dan perbedaan ekonomi tersebut hendaknya tidak menjadi sumber perpecahan. Perbedaan tersebut juga tidak perlu mempengaruhi rasa percaya diri. 

( Ayo berdiskusi, Ananda Sholeh dan Sholehah bisa bermain drama sederhana di depan kelas sesuai teks yang  ada di halaman 48) dari drama pendek tersebut kalian akan memetik sebuah hikmah dari cereita tersebut!

Latihan Soal Halaman 46-47 dari teks eksplanasi " Mengapa Mati Lampu"

    Perhatikan pengunaan kosakata baku dan kalimat efektif. 

Contoh Evaluasi Penilaian Harian 

1. Untuk menghadapi globalisasi kita harus ….
   a. menonton banyak video
   b. bermain permainan daring
   c. meningkatkan keterampilan
   d. meminta uang saku lebih
2. Sikap yang sebaiknya kita hindari saat menghadapi keragaman ekonomi adalah ….
   a. terus berusaha dan meningkatkan diri
   b. bersikap sombong karena keluarga kaya
   c. percaya diri meskipun dari keluarga sederhana
   d. bekerja sama untuk meningkatkan kondisi ekonomi
3. Berikut ini sikap yang sebaiknya dimiliki dalam menghadapi perbedaan latar belakang ekonomi, kecuali ….
   a. menghargai orang lain
   b. bekerja keras
   c. tidak sombong
   d. minder
4. Paragraf berikut digunakan untuk menjawab 2 soal di bawahnya.
   Cermati paragraf berikut!
   Tsunami adalah istilah yang berasal dari Jepang, terdiri atas dua kata tsu dan name yang berarti pelabuhan dan gelombang. Para ilmuwan mengartikannya sebagai gelombang pasang atau gelombang laut akibat gempa. Tsunami adalah gelombang laut besar yang datang dengan cepat dan tiba-tiba menerjang kawasan pantai. Gelombang tersebut terbentuk akibat dari aktivitas gempa atau gunung merapi yang meletus di bawah laut. Besarnya gelombang tsunami menyebabkan banjir dan kerusakan ketika menghantam daratan pantai.
   Sesuai struktur teks eksplanasi, cuplikan teks tersebut termasuk ke dalam paragraf ….
   a. pembuka
   b. penjelas
   c. penyelesaian akhir
   d. interpretasi
5. Arti kata gelombang pada paragraf tersebut adalah ….
   a. ombak besar yang bergulung-gulung
   b. gerakan air laut yang turun-naik atau bergulung-gulung
   c. kumpulan air asin (dalam jumlah yang banyak dan luas) yang menggenangi dan membagi daratan atas benua atau pulau
   d. gelembung-gelembung kecil pada permukaan barang cair
6. Informasi yang terdapat pada teks eksplanasi umumnya ditulis berdasarkan ….
   a. pengalaman
   b. fakta
   c. opini
   d. pendapat  ( Untuk Soal Nomor 7 Perhatikan gambar berikut!)
   
   
   
7. SUTET ditunjukkan oleh nomor ….
   a. 1
   b. 2
   c. 3
   d. 4
8. Sebelum disalurkan ke rumah warga, terjadi penurunan tegangan listrik hingga 220 volt yang terjadi di ….
   a. SUTET
   b. gardu induk
   c. gardu distribusi
   d. transformator step-up
9. Energi listrik masuk ke garduk induk dan tegangan energi listrik diturunkan menjadi sistem tegangan menengah sebesar ….
   a. 500 kv
   b. 200 kv
   c. 20 kv
   d. 220 volt
10. Budaya asing yang masuk ke Indonesia sebaiknya ….
    a. ditolak
    b. diseleksi
    c. diterima apa adanya
    d. tidak perlu dihiraukan
11. Mengisi liburan ke luar negeri merupakan contoh globalisasi di bidang ….
    a. transportasi
    b. komunikasi
    c. pariwisata
    d. ekonomi
12. Dampak positif di bidang komunikasi adalah ….
    a. komunikasi jadi lamban
    b. komunikasi menjadi lancar
    c. komunikasi terhambat
    d. komunikasi menjadi modern
13. Perhatikan gambar berikut.
    Reklame pada gambar di atas termasuk jenis reklame ….
    a. komersial
    b. non komersial
    c. audio
    d. video
14. Uni membuat poster berjudul “Jagalah Kebersihan”. Poster tersebut berisi ajakan kepada masyarkat agar menjaga kebersihan lingkungan, misalnya membuah sampah di tempatnya. Poster yang dibuat Uni termasuk ….
    a. poster niaga
    b. poster kegiatan
    c. poster pendidikan
    d. poster layanan masyarakat
15. Reklame yang menggunakan media gambar bergerak dinamakan reklame ….
    a. audio
    b. visual
    c. audiovisual
    

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang paling tepat!

1. Orang-orang dari latar belakang ekonomi berbeda dapat saling … untuk meningkatkan kesejahteraan. (kerja sama)
2. Keberagaman latar belakang ekonomi harus kita …. (hargai)
3. Teks eksplanasi ilmiah disusun dengan prinsip …. (sebab-akibat)
4. Berdasarkan struktur teks eksplanasi, bagian yang berisi penjelasan/informasi singkat yang bersifat umum tentang topik masalah yang dibahas terdapat pada paragraf …. (pembuka)
5. Pembangkit listrik dengan skala kecil yang menggunakan tenaga air disebut pembangkit listrik …. (mikrohidro)
6. Transformator step-up berfungsi untuk …. (menaikkan tegangan)
7. Pengembangan pariwisata merupakan bentuk kerja sama ASEAN dalam bidang …. (budaya)
8. Badan PBB yang mengakui dan mengesahkan secara resmi batik Indonesia sebagai warisan budaya dunia adalah …. (UNESCO)
9. Reklame yang menggunakan media gabungan antara audio dan visual disebut …. (audiovisual)
10. Poster yang bertujuan agar masyarakat menyadari pentingnya pendidikan bagi kehidupan adalah …. (poster pendidikan)

Kesimpulan

Pembelajaran hari ini kita telah sama-sama belajar cara menyampaikan informasi dari teks eksplanasi pada teks tentang penyebab mati lampu, serta kita sudah belajar bagaimana sikap kita terhadap teman yang berbeda latar belakang ekonominya , contoh sikapnya adalah  

1. saling menghargai dan menghormati antar pelaku kegiatan ekonomi

2. membayar barang sesuai harganya

3. bermain dengan teman tanpa membedakan kegiatan yang dilakukan oleh orang tuanya

4. tidak berprasangka buruk terhadap orang yang latar belakang ekonominya berbeda

5. tidak mengistimewakan teman yang kaya

6. tidak mengejek teman yang kurang mampu

insyaAllah kita besok akan lanjut di pembelajaran 1 di Tema 4 Subtema  kita akan belajar tentang globalisasi dan manfaatnya. 

Penutup

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar, terimakasih atas kerja samanya semoga bermanfaat wassalamualaikum wr wb.

 

Welcome to Grade VIA

 

day / Date:                 : Rabu, 22 November 2023

 

Lesson                      : Tematik

Tema 4                      : Globalisasi

Subtema 3               : Globalisasi dan Cinta Tanah Air

Pembelajaran           : 4

Muatan Pelajaran     :  B.Indonesia (3.2) PKN (3.3) dan Matematika (3.6)

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi kalimat efektif dari teks ekplanasi yang dibaca dengan benar 

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis informasi dalam bentuk tulisan dan visual penting dari teks ekplanasi yang dibaca dengan menggunakan kalimat efektif dengan sistematis 

3. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi pentingnya cinta produk Indonesia untuk meningkatkan perekonomian bangsa dengan terperinci 

4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan pengalaman cinta produk Indonesia dengan terperinci 5. Setelah bereksplorasi, siswa mampu menemukan luas permukaan gabungan dengan menggunakan model kongkrit dengan benar 

6. Setelah bereksplorasi, siswa mampu mempresentasikan konsep luas permukaan gabungan dengan menggunakan model kongkrit dengan benar

 Apersepsi

Assalamu'alaikum wr wb 

Good morning soleh solehah kelas VI A SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG

Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya, Sebelumnya mari kita baca doa belajar dulu ya nak.. 

 

Adakah yang masih ingat pembelajaran di Pembelajaran 3 kemarin? 

bagus sekali, kemarin kita telah belajar tentang Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca..

Hari ini kita akan masuk ke Pembelajaran 3 di subtema 4, kita akan mempelajari tentang Mpentingnya cinta produk Indonesia untuk meningkatkan perekonomian bangsa

Mari kita simak materi pembelajaran hari ini

Materi Ajar

 Era globalisasi membuat banyak sekali produk asing yang beredar di Indonesia. Sebagai warga negara Indonesia, kita harus mencintai produk dalam negeri. Mengapa kita harus mencintai produk Indonesia? Apa dampaknya bagi perekonomian Indonesia? 

 

 Kosakata baku adalah kata yang cara pengucapan atau penulisannya sesuai dengan kaidah-kaidah standar atau kaidah yang telah dibakukan. Kaidah standar yang dimaksud dapat berupa pedoman ejaan yang disempurnakan (EYD), tata bahasa baku, atau kamus umum.

Contoh Kata Baku dan Tidak Baku

• Abjad = Abjat.
• Advokat =Adpokat.
• Afdal = Afdol.
• Ajeg = Ajek.
• Akhirat = Akherat.
• Aktif = Aktip.
• Aktivitas = Aktifitas.

Rumus volume balok: V balok = p × l × tKeterangan: V = volume dari balok. p = panjang dari balok. l = lebar dari balok

 

Soal Latihan 

1. Mengapa kita harus mempunyai sikap cinta tanah air dalam menghadapi era globalisasi?

2. Sebutkan contoh tindakan yang mencerminkan cinta produk tanah air!

3. Hitunglah luas permukaan bangun berikut ini!

4. Sandi dan Bayu diberi tugas membuat kubus dari kertas karton. Sandi membuat kubus dengan panjang rusuk 15 cm dan Bayu membuat kubus dengan panjang rusuk 12 cm. Hitunglah selisih luas karton yang dibutuhkan Sandi dan Bayu dalam membuat kubus tugas dari gurunya!

 

5. Sebutkan tujuan Indonesia melakukan kerjasama dengan negara-negara ASEAN!

Kesimpulan

Pada materi sebelumnya di tema 4 sub tema 3 pembelajaran 4 yaitu tentang pentingnya cinta produk Indonesia untuk meningkatkan perekonomian bangsa masih terdapat 2 siswa atau sekitar 10 % dari jumlah 20 siswa kelas 6A  yang masih belum tuntas materi pentingnya cinta produk Indonesia untuk meningkatkan perekonomian bangsa .

Penutup

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan tertib dan lancar besok insya Allah kita bertemu kembali pada tema 6 subtema 3 pembelajaran ke 5.

 

Welcome to Grade VIA

 

day / Date:                 : Selasa, 10 Oktober 2023

 

Lesson                      : Tematik

Tema 4                      : Globalisasi

Subtema 3               : Globalisasi dan Cinta Tanah Air

Pembelajaran           : 3

Muatan Pelajaran     :  B.Indonesia (3.2) &  IPA (3.6)

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca dengan tepat. 

2. Dengan membaca, siswa mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku dengan sistematis. 

3. Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, siswa mampu menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik dengan tepat. 

4. Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, siswa mampu menyajikan karya tentang cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik dengan mandiri.

 Apersepsi

Assalamu'alaikum wr wb 

Good morning soleh solehah kelas VI A SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG

Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya, Sebelumnya mari kita baca doa belajar dulu ya nak.. 

 

Adakah yang masih ingat pembelajaran di Pembelajaran 6 kemarin? 

bagus sekali, kemarin kita telah belajar tentang Globalisasi dan Cinta Tanah Air.

Hari ini kita akan masuk ke Pembelajaran 3 di subtema 3, kita akan mempelajari tentang Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.

Mari kita simak materi pembelajaran hari ini

Materi Ajar

 

Ayo Berkreasi 

Nah, sekarang mengapa kita tidak mencoba untuk membuat kompor tenaga surya? Bukankah negara kita cukup merata limpahan sinar mataharinya? Meskipun tidak bisa menggantikan sepenuhnya energi minyak dan gas bumi, setidaknya bisa menghemat dan mengurangi konsumsi minyak atau gas. Lakukan percobaan ini dalam kelompok besar. Diskusikan dan buat kesepakatan tentang pembagian tugasnya. Siapkan alat dan bahan secara mandiri dan bekerjasamalah dengan semua anggota kelompok. Tentunya dengan kerja sama yang baik dan sikap saling menghargai akan mendapatkan hasil yang memuaskan.

 

Langkah-Langkah Kerja 

1. Tempatkan kotak kecil di dalam kotak yang lebih besar. Isilah celah kosong di antara kedua kotak tersebut dengan sobekan kertas atau koran. Fungsinya sebagai penyekat atau penahan panas. 

2. Alasi sisi bagian dalam kotak kecil dengan kertas konstruksi hitam. Hal ini akan menambah tingkat panas kotak. 

3. Lapisi empat buah karton dengan bahan pemantul cahaya matahari yang terbuat dari pelat aluminium. Pastikan tidak ada lapisan pemantul yang terlipat atau berkerut. Beri plester atau perekat karet pada pinggir setiap pelat tersebut agar merekat dengan kuat pada karton. 

4. Pasanglah setiap pelat pemantul sinar surya tersebut pada setiap sisi bagian atas dari kotak dengan sudut kemiringan sekitar 45 derajat. 

5. Gunakan tangkai penyangga di bagian bawah setiap pelat pemantul agar posisinya stabil. Pastikan semua bagian sudah terpasang kuat dan tahan terhadap terpaan angin. 

6. Taruhlah panci makanan dalam kotak. Tempatkan oven tenaga surya ini di tempat yang terpapar cahaya matahari langsung di waktu terik siang hari. 

7. Ujilah kompor tenaga surya buatan kalian. 

8. Tuliskan laporan hasil percobaan!

Soal Latihan 

1. Di era globalisasi ini arus informasi dapat tersebar ke penjuru belahan dunia dengan ….

2. Memakai produk dalam negeri hal itu berarti kita turut mendukung produsen lokal menjadi ….

3. Pak Rahmad adalah seorang pengusaha baju, agar produknya tidak kalah dengan pruduk luar negeri yang datang ke Indonesia maka Pak Rahmad sebaiknya ….

4. Bangun kubus mempunyai sisi berjumlah ….

5.
Luas permukaan kubus di atas adalah ….

6. Jika luas permukaan kubus adalah 726 cm² , maka panjang sisi kubus tersebut adalah ….

7. Kwalitas baju dari Indonesia terkenal sangat bagus.
Kata baku dari kata yang bercetak miring adalah ….

8. Jika lebih banyak orang yang memilih membeli produk luar negeri, maka para produsen dalam negeri bisa mengalami …

9. Cinta produk dalam negeri bisa kita terapkan mulai dari ….

10. Indonesia bekerja sama dengan negara-negara ASEAN dalam memerangi penyalahgunaan narkoba, sikap kita sebagai warga negara sebaiknya adalah ….

Kesimpulan

Pada materi sebelumnya di tema 4 sub tema 3 pembelajaran 3 yaitu tentang Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca masih terdapat 2 siswa atau sekitar 10 % dari jumlah 21 siswa kelas 6A  yang masih belum tuntas materi Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.

Penutup

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan tertib dan lancar besok insya Allah kita bertemu kembali pada tema 6 subtema 3 pembelajaran ke 4.Welcome to Grade VIA

 

day / Date:                 : Selasa, 21 November 2023

 

Lesson                      : Tematik

Tema 4                      : Globalisasi

Subtema 3               : Globalisasi dan Cinta Tanah Air

Pembelajaran           : 3

Muatan Pelajaran     :  B.Indonesia (3.2) &  IPA (3.6)

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca dengan tepat. 

2. Dengan membaca, siswa mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku dengan sistematis. 

3. Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, siswa mampu menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik dengan tepat. 

4. Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, siswa mampu menyajikan karya tentang cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik dengan mandiri.

 Apersepsi

Assalamu'alaikum wr wb 

Good morning soleh solehah kelas VI A SD AL AZHAR 3 B. LAMPUNG

Bagaimana hari ini kalian tetap semangat dan selalu semangat ya, Sebelumnya mari kita baca doa belajar dulu ya nak.. 

 

Adakah yang masih ingat pembelajaran di Pembelajaran 6 kemarin? 

bagus sekali, kemarin kita telah belajar tentang Globalisasi dan Cinta Tanah Air.

Hari ini kita akan masuk ke Pembelajaran 3 di subtema 3, kita akan mempelajari tentang Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.

Mari kita simak materi pembelajaran hari ini

Materi Ajar

 

Ayo Berkreasi 

Nah, sekarang mengapa kita tidak mencoba untuk membuat kompor tenaga surya? Bukankah negara kita cukup merata limpahan sinar mataharinya? Meskipun tidak bisa menggantikan sepenuhnya energi minyak dan gas bumi, setidaknya bisa menghemat dan mengurangi konsumsi minyak atau gas. Lakukan percobaan ini dalam kelompok besar. Diskusikan dan buat kesepakatan tentang pembagian tugasnya. Siapkan alat dan bahan secara mandiri dan bekerjasamalah dengan semua anggota kelompok. Tentunya dengan kerja sama yang baik dan sikap saling menghargai akan mendapatkan hasil yang memuaskan.

 

Langkah-Langkah Kerja 

1. Tempatkan kotak kecil di dalam kotak yang lebih besar. Isilah celah kosong di antara kedua kotak tersebut dengan sobekan kertas atau koran. Fungsinya sebagai penyekat atau penahan panas. 

2. Alasi sisi bagian dalam kotak kecil dengan kertas konstruksi hitam. Hal ini akan menambah tingkat panas kotak. 

3. Lapisi empat buah karton dengan bahan pemantul cahaya matahari yang terbuat dari pelat aluminium. Pastikan tidak ada lapisan pemantul yang terlipat atau berkerut. Beri plester atau perekat karet pada pinggir setiap pelat tersebut agar merekat dengan kuat pada karton. 

4. Pasanglah setiap pelat pemantul sinar surya tersebut pada setiap sisi bagian atas dari kotak dengan sudut kemiringan sekitar 45 derajat. 

5. Gunakan tangkai penyangga di bagian bawah setiap pelat pemantul agar posisinya stabil. Pastikan semua bagian sudah terpasang kuat dan tahan terhadap terpaan angin. 

6. Taruhlah panci makanan dalam kotak. Tempatkan oven tenaga surya ini di tempat yang terpapar cahaya matahari langsung di waktu terik siang hari. 

7. Ujilah kompor tenaga surya buatan kalian. 

8. Tuliskan laporan hasil percobaan!

Soal Latihan 

1. Di era globalisasi ini arus informasi dapat tersebar ke penjuru belahan dunia dengan ….

2. Memakai produk dalam negeri hal itu berarti kita turut mendukung produsen lokal menjadi ….

3. Pak Rahmad adalah seorang pengusaha baju, agar produknya tidak kalah dengan pruduk luar negeri yang datang ke Indonesia maka Pak Rahmad sebaiknya ….

4. Bangun kubus mempunyai sisi berjumlah ….

5.
Luas permukaan kubus di atas adalah ….

6. Jika luas permukaan kubus adalah 726 cm² , maka panjang sisi kubus tersebut adalah ….

7. Kwalitas baju dari Indonesia terkenal sangat bagus.
Kata baku dari kata yang bercetak miring adalah ….

8. Jika lebih banyak orang yang memilih membeli produk luar negeri, maka para produsen dalam negeri bisa mengalami …

9. Cinta produk dalam negeri bisa kita terapkan mulai dari ….

10. Indonesia bekerja sama dengan negara-negara ASEAN dalam memerangi penyalahgunaan narkoba, sikap kita sebagai warga negara sebaiknya adalah ….

Kesimpulan

Pada materi sebelumnya di tema 4 sub tema 3 pembelajaran 3 yaitu tentang Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca masih terdapat 2 siswa atau sekitar 10 % dari jumlah 21 siswa kelas 6A  yang masih belum tuntas materi Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.

Penutup

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan tertib dan lancar besok insya Allah kita bertemu kembali pada tema 6 subtema 3 pembelajaran ke 4.