Hari/Tanggal   : Rabu/ 30 Maret 2022

TEMA              :  9 (Kayanya Negeriku)

Subtema        : 2 (Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia) 

Pembelajaran : 3

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

KD IPA

3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.

KD Bahasa Indonesia

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca dan berdiskusi, siswa dapat mengetahui macam-macam energi dan perubahannya dengan penuh kepedulian. 

2. Dengan mengamati gambar, siswa memahami sumber energi dengan penuh kepedulian

ssalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 2 yakni tentang Pemanfaatan Kekayaan alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 3 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini.

Agar dapat mengidentifikasi contoh-contoh perubahan energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, kamu harus tahu terlebih dahulu mengenai bentuk-bentuk energi.

Macam-macam energi sebagai berikut: 

1. Energi Bunyi Energi bunyi adalah energi yang dihasilkan dari suara atau bunyi-bunyian, misalnya bunyi halilintar, bunyi gitar, bunyi klakson, dan bunyi gong.

2. Energi Panas Energi panas yang terbesar di bumi ini adalah energi panas matahari. Energi panas disebut juga energi kalor.

3. Energi Listrik Energi listrik paling banyak dibutuhkan untuk kebutuhan rumah tangga. Energi ini bisa diganti ke energi lain seperti energi panas, bunyi, dan gerak.

contoh perubahan energi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari :

 1. Energi Listrik-Energi Panas Contoh perubahan energi listrik menjadi energi panas adalah penggunaan oven, kompor listrik, dan setrika. 

2. Energi Listrik-Energi Gerak Contoh perubahan energi listrik menjadi gerak adalah penggunaan AC, kipas angin, mobil mainan, mixer, dan blender. 

3. Energi Panas-Energi Panas Contohnya ketika sepeda motor dipakai perjalanan jauh, maka akan panas.

4. Energi Cahaya-Energi Listrik Contohnya penggunaan panel surya. 

5. Energi Listrik-Energi Panas Contohnya penggunaan alat pengering rambut ( airdryer). 

6. Energi Gerak-Energi Bunyi Contohnya menabuh gendang atau bertepuk tangan.

Tugas hari ini

Kerjakan LKPD ( lembar kerja Peserta didik) berikut ini di buku latihan mu ya. 

Setelah selesai jangan lupa kirimkan kepada guru mu! 

 Hari/Tanggal   : Senin/ 28 Maret 2022

TEMA              :  9 (Kayanya Negeriku)

{embelajaran    : Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia

Pembelajaran : 2  

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

PPKN

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

SBDP

3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 

4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan menyanyikan lagu berjudul “Tanah Air”, siswa dapat bernyanyi dengan memerhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri. 

2. Dengan berdiskusi mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan, siswa memahami hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian.

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 2 yakni tentang Pemanfaatan Kekayaan alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 2 dibawah ini.

Yuk simak ringkasan materi dibawah ini.

Kesadaran akan rasa cinta tanah air dapat diwujudkan dengan berbagai cara, salah satunya melalui kesenian, misalnya seni musik dan lagu. Palajarilah salah satu lagu wajib berikut. Pelajari birama, tempo, dan lirik lagunya bersama teman sekelompokmu. Diskusikanlah agar kamu bisa menyanyikannya secara bersahutan (kanon). 

Dengarkanlah video dibawah ini.

Cinta tanah air juga dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satunya dengan pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang.

Pada pembelajaran ini, kamu akan belajar mengenai pelaksanaan hak dan kewajiban terhadap lingkungan sosial, dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Salah satu caranya dengan melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik. Hak dan kewajiban tersebut kita laksanakan dengan mematuhi perundang-undangan yang berlaku.

1. Kewajiban Warga Negara

a. Menjunjung hukum dan pemerintahan Indonesia

b. Menjaga kelestarian lingkungan sekitar

c. Membayar pajak

d. Mengikuti pendidikan dasar

2. Hak Warga Negara

a. Menikmati persamaan kedudukan dan kepastian di muka hukum dan pemerintahan

b. Menikmati hidup layak

c. Mengeluarkan pendapat

d. Beragama dan beribadah

e. Membela negara

f. Mendapat pendidikan yang layak

g. Mengembangkan kebudyaan

h. Hak menikmati kekayaan alam

Tugas hari ini

Nyanyikanlah lagu wajib nasional yang berjudul "Tanah Airku" dengan tempo yang tepat.

 Hari/Tanggal   : Senin/ 28 Maret 2022

TEMA              :  9 (Kayanya Negeriku)

{embelajaran    : Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia

Pembelajaran : 1

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran :

K.D IPA

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. 

K.D IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

K.D Bahasa Indonesia

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca bacaan tentang sumber daya alam, siswa memahami jenis-jenis sumber daya alam dengan penuh kepedulian.

2. Dengan membuat peta pikiran, siswa dapat mengetahui jenis sumber daya alam dan pemanfaatannya dengan penuh tanggung jawab

3. Dengan mengamati gambar peta, siswa mengetahui jenis dan persebaran tentang jenis dan persebaran sumber daya alam di Indonesia dengan penuh kepedulian.

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya 

Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah melaksanakan UJIAN PTS yang terlah kita lalui minggu lalu. semoga bu guru berharap nilai Ujian kalian adalah hasil dari kalian sendiri dalam menjawab soalnya ya yang tentunya kalian sudah belajar maksimal pada malam harinya ya nak??

Hari ini kita akan mempelajari tentang tema 9 sub tema 1 yakni tentang Kekayaan Sumber Energi Di Indonesia .Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 2 yakni tentang Pemanfaatan Kekayaan alam di Indonesia, yuk kita simak materi yang ada di  pembelajaran 1 dibawah ini.

Saatnya kalian simak ringkasan materi berikut ini🤓🤓🤓

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang dikaruniai sumber daya alam yang sangat banyak dan beragam. Sumber daya alam Indonesia tersebar dari Sabang sampai Merauke. Setiap daerah memiliki kekhasan sumber daya alamnya masing-masing.  

Sumber daya alam dapat dibedakan mennjadi dua:

1. sumber daya alam yang dapat diperbarui dan,

Sumber daya alam yang dapat diperbarui merupakan sumber daya alam yang dapat dihasilkan kembali meskipun kita telah menggunakannya. Sumber daya alam ini tidak akan habis jika kita dapat mengelolanya dengan baik. Hasil pertanian, perkebunan, peternakan, dan perikanan merupakan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui.

2. sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.

Adapun sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui merupakan sumber daya alam yang tidak dapat dihasilkan lagi setelah kita menggunakannya. Sumber daya ini memiliki jumlah terbatas. Minyak bumi, batu bara, gas, dan barang-barang tambang lainnya merupakan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Oleh karena itu, kita harus mengelolanya dengan baik

Di bawah ini tabel contoh-contoh jenis sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. 

Contoh pemanfaatan sumber daya energi dan perubahan energi (gas menjadi panas) bagi manusia adalah penggunaan gas LPG. Gas LPG diperoleh dari pengolahan dan penyaluran gas alam. Gas tersebut berubah menjadi energi panas sehingga dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memasak. 

energi merupakan kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja. Energi pun dapat berubah bentuk menjadi energi lainnya.

kalian dapat menyebutkan perubahan bentuk energi yang terjadi seperti gambar yang ada di halaman 50. sekarang pelajarilah terlebih dahulu.

amatilah peta persebaran sumber daya alam berikut.

Negara kita dikenal sebagai penghasil barang-barang tambang. Minyak bumi, gas alam, tembaga, dan emas merupakan sebagian dari hasil kekayaan alam kita. Setelah diolah, barang-barang tambang tersebut dimanfaatkan untuk membiayai pembangunan. Namun demikian, hasil tambang tidaklah merata persebarannya, baik jumlah maupun jenisnya. kalian dapat perhatikan peta yang ada di halaman 54.

dan  untuk Tugas hari ini adalah

Berilah contoh hasil sumber daya alam yang dapat diperbarui. Contohnya hasil pertanian, perkebunan, perikanan, hasil hutan dan hasil peternakan yang ada di daerah tempat tinggalmu (kota, kabupaten, atau provinsimu). Tuliskan pada tabel berikut.

kalian dapat melakukan diskusi bersama keluarga mu dirumah. dan jangan lupa berikan tugas mu ini kepada gurumu untuk mendapatkan nilai yaa..

semangat terus belajarnya dan jangan lupa selalu melaksanakan sholat 5 waktu ya..

Kelas                : IV

Jadwal             : Bahasa Arab

Topik               : PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

 

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim) 

alhamdulilah kalian hari ini masih bersemangat dalam belajar daring yaa. untuk pembelajaran hari ini kita mengerjakan PTS yang pertama di hari Rabu  yaitu mata pelajaran Bahasa Arab . sebelum mengerjakan soal pastikan Ananda Sholeh-Sholehah sudah shalat Dhuha Murojaah ,sudah sarapan dan sudah berpakaian rapi dengan seragam hari Jum'at, Pramuka ya nak🤗 . Dan kembali Bu guru ingatkan untuk membaca do'a terlebih dahulu. Kemudian teliti saat membaca dan menjawab soal PTS ya nak, Good luck untuk Ananda Sholeh-Sholehah 🙏😇

Kelas                : IV

Jadwal             : TIK dan Bahwa Arab

Topik               : PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

 

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim) 

alhamdulilah kalian hari ini masih bersemangat dalam belajar daring yaa. untuk pembelajaran hari ini kita mengerjakan PTS yang pertama di hari Rabu  yaitu mata pelajaran TIK dan PJOK sebelum mengerjakan soal pastikan Ananda Sholeh-Sholehah sudah shalat Dhuha Murojaah ,sudah sarapan dan sudah berpakaian rapi dengan seragam hari Kamis, OLAHRAGA ya nak🤗 . Dan kembali Bu guru ingatkan untuk membaca do'a terlebih dahulu. Kemudian teliti saat membaca dan menjawab soal PTS ya nak, Good luck untuk Ananda Sholeh-Sholehah 🙏😇

Kelas                : IV

Jadwal             : Matematika dan Bahasa Inggris

Topik               : PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

 

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim) 

alhamdulilah kalian hari ini masih bersemangat dalam belajar daring yaa. untuk pembelajaran hari ini kita mengerjakan PTS yang pertama di hari Rabu  yaitu mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris. sebelum mengerjakan soal pastikan Ananda Sholeh-Sholehah sudah shalat Dhuha Murojaah ,sudah sarapan dan sudah berpakaian rapi dengan seragam hari Rabu, Batik ya nak🤗 . Dan kembali Bu guru ingatkan untuk membaca do'a terlebih dahulu. Kemudian teliti saat membaca dan menjawab soal PTS ya nak, Good luck untuk Ananda Sholeh-Sholehah 🙏😇

Kelas                : IV

Jadwal             : Tema 7 dan Agama

Topik               : PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

 

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim) 

alhamdulilah kalian hari ini masih bersemangat dalam belajar daring yaa. untuk pembelajaran hari ini kita mengerjakan PTS yang pertama di hari Senin, yaitu mata pelajaran Tema 7 dan Bahasa Lampung, sebelum mengerjakan soal pastikan Ananda Sholeh-Sholehah sudah shalat Dhuha Murojaah ,sudah sarapan dan sudah berpakaian rapi dengan seragam hari Selasa, yaitu kotak- kotak . Dan kembali Bu guru ingatkan untuk membaca do'a terlebih dahulu. Kemudian teliti saat membaca dan menjawab soal PTS ya nak, Good luck untuk Ananda Sholeh-Sholehah 🙏😇

Kelas                : IV

Jadwal             : Tema 6 dan Agama

Topik               : PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

 

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Good morning my student? How are you this morning? I hope you are in a good condition. 

 Are you ready for the great day?? 

Before we come to our lesson,  let’s say Basmallah. (Bismillahirrohmanirrohim) 

alhamdulilah kalian hari ini masih bersemangat dalam belajar daring yaa. untuk pembelajaran hari ini kita mengerjakan PTS yang pertama di hari Senin, yaitu mata pelajaran Tema 6 dan Agama sebelum mengerjakan soal pastikan Ananda Sholeh-Sholehah sudah shalat Dhuha Murojaah ,sudah sarapan dan sudah berpakaian rapi dengan seragam hari Senin,  Merah Putih ya nak🤗 . Dan kembali Bu guru ingatkan untuk membaca do'a terlebih dahulu. Kemudian teliti saat membaca dan menjawab soal PTS ya nak, Good luck untuk Ananda Sholeh-Sholehah 🙏😇

Hari/Tanggal   : Jum'at/ 18 Maret 2022

Materi              : Matematika

Submateri      : Statiska 

Pembelajaran : Mengumpulkan, Membaca dan Menafsirkan data

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar ( KD) dan Tujuan Pembelajaran 

KD 3.11   Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang

 Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengumpulkan, membaca dan menafsirkan sebuah data 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

hopely you are healthy and happiness

Apersepsi 

Baik anak sholeh dan sholehah, masih ingatkah pelajaran sebelumnya  tentang mengunpulkan data dan membuat diagram batang dan juga menafsirkan data. Nah sekarang, kita kan mengulas ulang materi tersebut, 

Ringkasan Materi 

A. Mengumpulkan dan Membaca Data 

1. Mengumpulkan Data

Contoh fatimah ingin mengetahui makanan yang disukai oleh teman-temannya. Fatimah kemudian bertanya kepada setiap temannya mengenai makanan yang mereka sukai. Dari 20 orang temannya, diperoleh hasil sebagai berikut :

Dari contoh tersebut fatimah mengumpulkan data mengenai jenis makanan kesukaan teman-temannya , melalui wawancara.  Cara lain untuk mengumpulkan data adalah melalui pengamatan dan percobaan. 

2. Membaca Data 

Berikut ini tabel data mata pelajaran kesukaan siswa kelas IV SD Pande

Data di atas dapat dibaca sebagai berikut.

a. Banyak siswa yang gemar matematika adalah 5 anak.

b. Banyak siswa yang gemar IPA adalah 8 anak.

c. Banyak siswa yang gemar IPS adalah 10 anak 

d. Banyak siswa yang gemar olahraga adalah 15 anak 

e. Banyak siswa yang gemar kesenian adalah 7 anak 

B. Mengolah dan Menyajikan Data 

 1. Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel

Langkah-langkah menyajikan data dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut.

a. kelompokkan data secara berurutan, mulai dari data yang terkecil samapai data terbesar atau sebaliknya.

b. Masukkan data tersebut secara berurutan ke dalam tabel.

3 . Menafsirkan Data

 Menafsirkan data adalah mengintrepretasikan sebuah data berdasar data yang sudah disimpulkan setelah kita melakukan membaca data. 

Contoh fatimah ingin mengetahui makanan yang disukai oleh teman-temannya. Fatimah kemudian bertanya kepada setiap temannya mengenai makanan yang mereka sukai. Dari 20 orang temannya, diperoleh hasil sebagai berikut :

Dari contoh tersebut fatimah mengumpulkan data mengenai jenis makanan kesukaan teman-temannya , melalui wawancara. Lalu cara membaca data nya adalah 4 orang menyukai bakso, 2 orang menyukai soto, 6 orang menyukai mie ayam, dan 8 orang menyukai nasi goreng. 

Contoh dari menafsirkan data tersebut saat terdapat pertanyaan makanan apakah yang paling disukai. Jawabannya adalah nasi goreng karena nasi goreng paling banyak disukai orang orang. Karena memiliki jumlah yang paling banyak. Dan soto adalah makanan yang kurang disukai orang karena jumlahnya yang paling sedikit. 

TUGAS

Kita akan melaksanakan Penilaian Harian tentang statistika. Silahkan klik link dibawah ini

PENILAIAN HARIAN MATEMATIKA TENTANG STATISTIKA

Tetap semangat ,sehat dan selalu ceria ya nak, jangan lupa shalat lima waktunya 😇❣️

 

Hari/Tanggal : Rabu /15 Maret 2022

Tema 9            : Kayanya Negeriku

Subtema 1      : Sumber Energi di Indonesia

Pembelajaran : 3

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Tujuan Pembelajaran 3 :

KD 3.5. IPA

Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. 

1. Dengan membaca dan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai sumber energi yang ada di sekitarnya dengan penuh tanggung jawab.

KD 3.3. B. Indonesia

Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

1. Dengan melakukan wawancara, siswa dapat mengetahui kondisi lingkungan sekitar tempat tinggal dengan penuh kepedulian.

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya agar kalian dapat mengikuti mukammal di bulan Maret ini ya nak👍👍

Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah mempelajari tentang tema 9 sub tema 1 pembelajaran 2 yaitu tentang hal dan kewajiban di lingkungan. .Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 1 pembelajaran 3. 

Yuk simak materi berikut ini🤓🤓🤓

Pembelajaran 3

Indonesia adalah bangsa yang memiliki 

banyak sumber energi. Sumber energi mulai 

dari minyak dan gas bumi (migas) sampai 

yang bukan minyak dan gas bumi (nonmigas). 

Sumber-sumber energi tersebut tersebar di 

seluruh pulau-pulau yang ada di Indonesia. 

Kesemuanya harus dimanfaatkan secara bijak 

demi kesejahteraan penduduknya.

Ada dua macam energi

1. Sumber energi yang tidak dapat diperbaharui

Sumber energi yang tidak dapat diperbaharui artinya sumber energi tersebut akan habis. Contohnya :Batubara, gas alam, minyak bumi

2. Sumber energi dapat diperbaharui

Sumber energi yang dapat diperbaharui yaitu sumber energi yang tidak akan habis bila digunakan terus menerus. 

Contohnya : air, matahari, hewan dan tumbuhan

Berdasarkan identifikasi sumber energi, dapatkah kalian mencari tau sumber energi yang ada disekitar kalian dengan melakukan wawancara. 

Sebelum memulai wawancara ada baiknya hal pertama yang dilakukan adalah menentukan narasumber lalu membuat daftar pertanyaan yang berhubungan dengan sumber energi di sekitar kalian. 

 

TUGAS

Lakukan sebuah wawancara dengan anggota keluarga mu tentang sumber energi di sekitar kalian. Dan kumpulkan tugas kalian dalam bentuk teks hasil wawancara. 

Tetap Semangat anak sholeh sholehah😊😊

 

 

 

Hari/Tanggal : Selasa /15 Maret 2022

Tema 9            : Kayanya Negeriku

Subtema 1      : Sumber Energi di Indonesia

Pembelajaran : 2

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

Tujuan Pembelajaran 2 :

KD 3.2. Pkn

Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 

1. Dengan berdiskusi mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap lingkungan, siswa memahami hak dan kewajiban terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian

KD 3.2. SBDP

Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada

1. Dengan menyanyikan lagu berjudul “Alam Bebas”, siswa dapat bernyanyi dengan memperhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.

Assalamu'alaikum wr wb

Bismillahirrahmanirrahim

Good morning my lovely students?? 

How are you this morning? 

Hopely you are always in good condition 😇😇

Semoga di pagi yang cerah ini kalian selalu siap menerima materi pelajaran yang akan ibu guru berikan yaa. 

Dan sebelum kita memulai pelajaran. Sebaiknya ananda semua sudah melaksanakan solat dhuha dan tak lupa pula selalu murojaah surat surat pendek ya agar kalian dapat mengikuti mukammal di bulan Maret ini ya nak👍👍

Baik anak soleh solehah kelas 4. Sebelumnya kita sudah mempelajari tentang tema 9 sub tema 1 pembelajaran 1 yaitu tentang sumber energi listrik. .Pada pertemuan hari ini bu guru akan menyampaikan materi tema 9 subtema 1 pembelajaran 2. 

Yuk simak materi berikut ini🤓🤓🤓

Pembelajaran 2

Menikmati hidup di lingkungan yang nyaman dan asri merupakan hak kita sebagai warga

masyarakat. Kita juga mempunyai hak memanfaatkan berbagai sumber energi. Di sisi lain, menjaga dan melestarikan lingkungan, merupakan salah satu kewajiban kita.

Menyediakan ruang terbuka hijau yang ditanami pepohonan bertujuan mengikat air hujan sehingga mencegah terjadinya banjir. Tindakan itu merupakan salah satu bentuk kewajiban kita terhadap lingkungan. Kewajiban merupakan sesuatu yang harus dilakukan. Sebaliknya,

sesuatu yang harus kita terima disebut hak.

Menjaga dan melestarikan lingkungan merupakan salah satu kewajiban kita bersama. Kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan alam harus ditumbuhkan sejak kecil. Salah satu cara menumbuhkan kesadaran tersebut adalah dengan melakukan pembiasaan-pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan tersebut seperti berhemat air dan membuang sampah pada tempatnya.

Kegiatan penumbuhan kesadaran menjaga lingkungan dapat dilakukan dengan kegiatan yang menyenangkan. Salah satunya dengan bernyanyi menyanyikan lagu-lagu bertemakan lingkungan. Contohnya lagu yang berjudul “Alam Bebas”.

Untuk dapat menyanyikan suatu lagu kita harus mengetahui nada dan tempo lagu 

A. Nada 

Nada adalah bunyi yang beraturan dan memiliki frekuensi tertentu. Dalam

musik setiap nada memiliki tinggi nada atau tala tertentu.

B. Tempo

Tempo merupakan ukuran kecepatan musik dalam

birama lagu atau cepat lambatnya lagu dinyanyikan.

Kecepatan lagu bisa diukur dengan alat bernama

metronome

TUGAS

Mengerjakan PH Tema 8 Subtema 3 melalui link berikut :

LINK SOAL PENILAIAN HARIAN TEMA 8 SUBTEMA 3

Selamat mengerjakan.. Tetap Semangat anak sholeh dan sholehah😊😊